教科版科学二年级下册第一单元《磁铁》测试卷（能力提升）word版.docxVIP

教科版科学二年级下册第一单元《磁铁》测试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.

下列物品利用的原理与磁悬浮列车相同的是（???）。

A.???????B.??????C.

2.关于条形磁铁，下列说法正确的是（??）。

A.各个部分的磁力都一样大?????B.中心的部分叫做磁极?????C.可以把其他物体也变得具有磁性

3.雨轩用环形磁铁指示方向时，按实际方向把纸放好后，环形磁铁的状态应该是（）

A.???????B.???????C.

4.很多磁铁都是根据它们的（）命名的。

A.颜色?????B.形状?????C.轻重

5.把一颗小钢珠放在磁性比较强的蹄形磁铁上，松开手，可能发生的现象是（??）。

A.小钢珠不动?????B.小钢珠会掉下来?????C.小钢珠会滚向蹄形磁铁的磁极部位

6.将小磁针固定在吹塑纸上然后悬挂起来，针尖指示的方向是（）方。

A.南?????B.北?????C.东

二.填空题(共6题，共20分)

1.我们在借助“曲别针感受条形磁铁不同部位的磁力大小”实验时，我们感受到的现象是曲别针在磁铁（?????）时受到了更大的吸力，远离（?????）吸力也来越小，在（?????）的位置几乎没有感觉到吸力。

2.磁悬浮列车的轨道上都装有特殊的磁铁，利用（?????）的相互作用，列车就悬浮在轨道上了。

3.磁铁有两个磁极，相同的磁极间（?????），不同的磁极间（?????）。

4.磁铁能吸引物体的性质叫（????）。

5.（?????）是我国古代四大发明之一，它是根据磁铁能够指示（?????）的特点制成的。

6.磁悬浮列车是利用（????）悬浮起来的。

三.判断题(共6题，共12分)

1.磁铁只能够吸引铁质的东西，其他的都不能吸引。（??）

2.用磁条卡靠近指南针，磁针不会偏转。（??）

3.钢针也是一种磁铁，可以吸引其他钢针。（??）

4.使用指南针判断方向时，要把指南针竖着放置。（??）

5.磁铁距离小车过远，不能使小车运动。（??）

6.普通的钢针经过磁铁摩擦就可以具有磁性。（??）

四.连线题(共1题，共3分)

1.下列圈起来的物体分别受到了什么力？连一连。

?

??磁力????拉力?????推力

五.填表题(共1题，共6分)

1.完成下列表格。

磁极间的相互作用

我的发现：相同磁极间相互（???），不同磁极间相互（???）。

六.简答题(共4题，共21分)

1.简单说一说指南针的使用方法。

2.你认为磁铁跟我们的生活有着怎样的关系？

3.磁悬浮列车运用的是高科技手段，跟磁铁没什么关系。

4.在制作水浮式指南针时，我们会用到一块磁铁，请问磁铁的用途是什么？

七.综合题(共2题，共12分)

1.制作磁针的方法：

（1）用磁铁的磁极位置沿一个方向摩擦钢针，摩擦一次。

（2）测试一下钢针是否带有磁性。

在这个制作方法中有一处错误，你能找出来并改正吗？

2.深秋季节，你看到过大雁南飞的景象吗？原来，大雁南飞也与“磁”有关。在大雁的身体里，有一套天然的“地磁导航系统”。

利用磁铁，我们可以模拟大雁南飞。

实验材料:条形磁铁3块，棉线3根，纸、笔、剪刀、双面胶等。

实验过程:

①剪。在纸上画3只大雁，并用剪刀剪下。

②贴。把系着棉线的条形磁铁粘在大雁的反面。S极朝着大雁的头部。

③挂。把制作好的大雁挂起来，观察大雁的头是不是朝向南方。

④排。把制作好的3只大雁排成一列。静止后，大雁们是不是都朝着南方“飞行”了?

再试着转动大雁的方向，一会儿后，大雁还能排成一列，继续往南“飞”吗?

想一想:这个小实验利用了磁铁的什么特点?

参考答案

一.选择题

1.A

2.C

3.A

4.B

5.C

6.A

二.填空题

1.两端；两端；中间

2.磁极

3.相互排斥；相互吸引

4.磁性

5.指南针；南北

6.相同磁极相互排斥的磁力

三.判断题

1.×

2.×

3.×

4.×

5.√

6.√

四.连线题

1.如下：

五.填表题

1.吸引；排斥；吸引；排斥；排斥；吸引

六.简答题

1.1、把指南针放平，让磁针自由转动。2、磁针静止后，红色一端指北方，白色一端指南方。3、转动指南针，使刻度盘上的南（S）北（N）方向与磁针指的方向一致。这样，刻度盘上的方向就是实际的方向了。

2.磁铁的应用在各种领域的功能是不同的，磁铁方便着我们的生活。

3.错，磁悬浮列车运用了磁极之间可以相互作用的原理。

4.磁铁的用途是使钢针变得具有磁性。

七.综合题

1.制作磁针时，应用磁铁的磁极位置沿一个方向多摩擦几次。解析：只摩擦一次磁化效果很微弱，很可能没有带磁性。

2.利用了条形磁铁的指向性，南极指向