2025武汉工商学院教师招聘考试试题.docx

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2025武汉工商学院教师招聘考试试题

（满分100分时间120分钟）

姓名：________________准考证号：_______________

一、单选题

1.高等教育的负向功能意味着高等教育结果的非目的性。近年来社会上掀起的高学历热，导致人们竞相追求高学历而导致高等教育存在过度教育现象，严重浪费教育资源。这反映出高等教育负向功能的（）特征。

A.难以消除性

B.可减低性

C.不合理性

D.延迟性

【答案】：A

2.下列不属于我国教育部《关于加强学术道德建设的若干意见》的主要内容的有（）。

A.以德修身，率先垂范

B.促进国际科学合作，为维护世界和平、为世界公民精神作出贡献

C.树立法制观念，保护知识产权，尊重他人劳动和权益

D.增强献身科技、服务社会的历史使命感和社会责任感

【答案】：B

3.教师为了保证教学达到预期目的而在教学的全过程中，将教学活动本身作为意识对象，不断地对其进行积极主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节的能力是指教师的（）

A.教学监控能力

B.教学反思

C.教学效能感

D.教育机智

【答案】：A

4.在教学活动中,学生的学习表现为一个怎样的过程?（）

A.被动生成的过程

B.自然发展的过程

C.自主建构的过程

D.被动发展的过程

【答案】：C

5.教师要提高自己的人格修养，最好采取的策略是（）。

A.取法乎中

B.取法乎下

C.无法即法

D.取法乎上

【答案】：D

6.高等院校立足本校、服务本校而对院校自身进行的研究属于（）

A.叙事研究

B.院校研究

C.质的研究

D.行动研究

【答案】：B

7.高校教师专业发展自我实现模式主要包括教学熟练型和（）。

A.自我反思型

B.校本培训型

C.学历进修型

D.教研结合型

【答案】：C

8.高校教师专业发展的关键期是（）。

A.非关注阶段

B.任务关注阶段

C.生存关注阶段

D.自我更新关注阶段

【答案】：C

9.大学生的人际交往较少带有功利性，主要是切磋学问、交流思想、鼓励安慰、探索人生。这说明大学生的人际交往具有的特点是（）。

A.交往心理的差异性

B.交往动机的迫切性

C.交往目的的单纯性

D.交往内容的多样性

【答案】：C

10.在着装上，教师应该追求庄重、高雅、整洁、大方，这一点符合以下哪一项教师职业道德规范的要求

A.爱岗敬业

B.爱国守法

C.为人师表

D.关爱学生

【答案】：C

11.学校增进心理健康的主要途径和方法是（）。

A.心理治疗

B.心理健康教育

C.心理咨询

D.进行大规模问卷调查

【答案】：B

12.许多同学感到周围缺少真情，缺少亲朋好友,就到网上寻求网友聊天。这现象说明这些学生主要遇到（）。

A.情感挫折

B.人际交往挫折

C.学业挫折

D.人生发展挫折

【答案】：B

13.（）是指某一时刻或某段时间内相对稳定的心理活动背景，包括意识、注意、情绪等。

A.心理特征系统

B.自我调控系统

C.人格动力系统

D.心理状态系统

【答案】：D

14.高校管理人员改进管理的首要任务是（）。

A.实现校长治校

B.增强战略管理

C.增强制度规划

D.去行政化

【答案】：D

15.心理辅导教师全神贯注地聆听来访者叙述，认真观察其细微的情绪变化，并表达对来访者关注和理解这属于个别心理辅导的（）技术

A.简述语意

B.提问

C.倾听

D.澄清

【答案】：C

16.教师道德的哪种构成要素既调整了教育领域中的诸多伦理关系和道德矛盾，又是客观要求与主观认识的结合（）。

A.教师道德关系

B.教师道德活动

C.教师道德规范

D.教师道德意识

【答案】：C

17.关于案例教学的优点,下列表述错误的是（）

A.利于学生获得完整的知识体系

B.沟通学校与社会的联系

C.扩大学生的实际知识

D.加强理论与实际的结合

【答案】：A

18.高校德育过程中必须坚持教书育人、服务育人和（）。

A.方法育人

B.管理育人

C.规章育人

D.观念育人

【答案】：B

19.奥苏伯尔认为，学生的学习主要是（）。

A.有意义的接受学习

B.机械的接受学习

C.机械的发现学习

D.有意义的发现学习

【答案】：A

20.发散思维测验是创造性测量的核心，而将对发散思维的测量作为测量创造性的主要内容是基于吉尔福特提出的（）。

A.学习结果分类理论

B.条件反射理论

C.信息加工学习理论

D.智力结构论

【答案】：D

21.如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是（）。

A.让儿童看完电视以后立即