幼儿园大班美术《彩泥》标准教案(精选.pptxVIP

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幼儿园大班美术《彩泥》标准教案

汇报人：

目录

01

教学目标

02

教学准备

03

教学过程

04

教学评价

教学目标

PARTONE

认知目标

通过观察和触摸，让孩子们了解彩泥的质地、颜色和特性。

认识彩泥材料

教授孩子们基本的彩泥塑形方法，如搓、压、捏等，培养动手能力。

学习彩泥制作技巧

通过实践，让孩子们尝试不同的颜色组合，理解色彩搭配的基本原则。

理解色彩搭配

通过彩泥造型活动，帮助孩子们初步理解三维空间和立体形状的概念。

认识三维空间概念

技能目标

通过实践，孩子们能够熟练使用彩泥塑造基本形状，如球、圆柱和扁平形状。

掌握基本彩泥制作技巧

通过彩泥创作，激发孩子们的想象力，让他们学会如何将三维空间的构想转化为实际作品。

提高空间想象力

引导孩子们认识和运用色彩，学习如何搭配色彩，制作出美观的彩泥作品。

培养色彩搭配能力

情感目标

通过彩泥创作，激发幼儿对美的感受和欣赏，培养他们的审美情感和艺术兴趣。

培养审美情感

鼓励幼儿完成自己的彩泥作品，通过展示和分享，增强他们的自信心和成就感。

增强自信心和成就感

教学准备

PARTTWO

教师准备

教师需提前准备好各种颜色的彩泥，确保材料安全无毒，适合幼儿使用。

彩泥材料的准备

教师需准备安全教育内容，教授幼儿正确的使用彩泥方法，预防意外发生。

安全教育准备

准备教学所需的辅助工具，如彩泥制作模板、示范视频等，帮助幼儿更好地学习。

教学辅助工具

学生准备

彩泥工具准备

学生需携带个人彩泥工具包，包括彩泥、小刀、搓板等，以便进行创作。

美术服装准备

学生应穿着易于清洗的服装，或准备围裙，防止彩泥弄脏衣物。

材料准备

通过彩泥创作，激发幼儿对美的感受和欣赏，培养他们的审美情感和艺术兴趣。

培养审美情感

鼓励幼儿完成自己的彩泥作品，通过展示和分享，增强他们的自信心和成就感。

增强自信心和成就感

教学过程

PARTTHREE

导入新课

学生需准备彩泥、彩泥工具包，包括搓条器、压模等，以便进行创作。

彩泥工具准备

01

学生应穿着易于清洗的衣物，提前剪短指甲，保持手部清洁，以利于彩泥操作。

个人卫生准备

02

操作示范

教师需提前准备好各种颜色的彩泥，确保材料安全无毒，适合幼儿使用。

彩泥材料的准备

准备教学所需的辅助工具，如彩泥制作模板、工具刀、滚筒等，以便孩子们更好地创作。

教学辅助工具

教师需要准备安全教育内容，教授孩子们如何正确使用彩泥，避免误食或造成伤害。

安全教育准备

学生实践

通过彩泥创作，激发幼儿对美的感受和欣赏，培养他们的审美情感和艺术兴趣。

鼓励幼儿完成自己的彩泥作品，通过展示和分享，增强他们的自信心和成就感。

培养审美情感

增强自信心和成就感

作品展示

通过实践学习，孩子们能够熟练使用彩泥工具，进行基本的塑造和造型。

01

掌握彩泥基本操作

引导孩子们认识和使用多种颜色，学习色彩搭配，制作出美观的彩泥作品。

02

培养色彩搭配能力

通过创作不同形状的彩泥作品，激发孩子们的空间想象力和创造力。

03

提高空间想象力

总结提升

通过观察和触摸，让孩子们了解彩泥的质地、颜色和特性。

认识彩泥材料

引导孩子们尝试不同的颜色组合，培养他们的色彩感知能力。

理解色彩搭配

教授孩子们基本的彩泥塑形方法，如揉、搓、压等。

学习彩泥制作技巧

通过彩泥造型活动，帮助孩子们初步理解三维空间和立体形状。

认识三维空间概念

01

02

03

04

教学评价

PARTFOUR

学生自评

彩泥工具准备

安全防护措施

01

学生需携带个人彩泥工具包，包括彩泥、小刀、搓板等，以便进行创作。

02

学生应穿着易于清洗的衣物，并准备围裙或旧衣物，以防彩泥弄脏衣服。

同伴互评

教师需提前准备好各种颜色的彩泥，确保材料充足且安全无毒。

彩泥材料的准备

01

准备教学所需的辅助工具，如彩泥制作板、小刀、模具等，以辅助教学活动。

教学辅助工具

02

布置一个适合幼儿操作和创作的环境，确保空间宽敞、安全且有利于激发创造力。

教学环境布置

03

教师评价

01

通过彩泥创作，激发幼儿对美的感受和欣赏，培养他们的审美情感和艺术兴趣。

02

鼓励幼儿完成自己的彩泥作品，通过展示和分享，增强他们的自信心和成就感。

培养审美情感

增强自信心和成就感

谢谢

汇报人：