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幼儿园急救技能启蒙教育
演讲人：XXX
日期:
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3
生活场景安全应对
基础急救技能教学
急救知识认知基础
目录
4
5
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应急资源管理
教育实施策略
模拟演练模块设计
目录
01
急救知识认知基础
幼儿自我保护意识培养
认识身体
教导幼儿识别自己身体的各个部位，并告知哪些部位是隐私部位，不可让人触碰。
01
安全意识
教育幼儿识别日常生活中的潜在危险，如不触摸电源、火源，不随意攀爬等。
02
自我保护能力
训练幼儿在面对危险时的基本应对能力，如逃跑、呼救、拨打紧急电话等。
03
常见意外场景识别
教育幼儿识别火灾，并了解基本的逃生知识和技巧，如用湿毛巾捂住口鼻、匍匐前进等。
火灾逃生
食品安全
交通安全
教会幼儿识别过期食品、垃圾食品等，并告知其危害，培养幼儿健康的饮食习惯。
教育幼儿遵守交通规则，识别交通信号灯、斑马线等交通标志，并了解行走、骑车时的安全注意事项。
安全求助流程示范
拨打紧急电话
急救技能演示
寻求成人帮助
教会幼儿如何拨打110、120等紧急电话，并简单说明自己的情况和需要帮助的内容。
教育幼儿在遇到危险或无法解决的问题时，要及时向身边的成人求助，如家长、老师、警察等。
通过模拟演练等方式，向幼儿演示一些基本的急救技能，如心肺复苏、止血等，以便在紧急情况下能够自救或互救。
02
基础急救技能教学
轻微擦伤消毒包扎
用流动的清水或生理盐水清洗伤口，去除污物。
清洗伤口
用碘伏或酒精对伤口进行消毒，防止感染。
消毒处理
用无菌纱布或绷带包扎伤口，避免感染，同时止血。
包扎伤口
流鼻血正确处理
头部前倾
让孩子头部稍微前倾，避免鼻血倒流。
01
捏住鼻翼
用拇指和食指捏住孩子鼻翼两侧，压迫止血。
02
冷敷止血
用冰袋或冷毛巾敷在孩子鼻根部位，有助于止血。
03
异物卡喉应急手法
对于较大的异物，可采用海姆立克急救法，通过冲击上腹部使异物排出。
海姆立克急救法
拍背法
催吐法
对于较小的异物，可采用拍背法，让孩子面朝下，用手轻轻拍打背部，使异物排出。
对于无法取出或已经堵塞气管的异物，可尝试催吐法，让孩子吐出异物。
03
生活场景安全应对
防跌倒自我保护姿势
高处跌落
从高处跌落时，尽量抓住固定物，减轻跌落冲击力。
03
跌倒时双手撑地，头部抬起，避免头部受伤。
02
爬行跌倒
站立跌倒
站立不稳时，尽量向前俯身，双手着地缓冲，同时大声呼救。
01
用冷水迅速冲洗烫伤部位，降低皮肤温度，减少组织损伤。
冷水冲洗
迅速脱去被热水浸湿的衣物，避免加重烫伤。
脱去衣物
涂抹烫伤药膏，缓解疼痛并促进伤口愈合。
涂抹药膏
烫伤紧急降温步骤
动物抓咬初步处理
清洗伤口
用肥皂水或清水彻底清洗伤口，减少病毒感染。
01
止血处理
如果伤口出血，用干净的纱布或绷带压迫止血。
02
接种疫苗
尽快前往医院接种相关疫苗，预防狂犬病等疾病。
03
04
模拟演练模块设计
角色扮演急救游戏
孩子们扮演不同的角色
例如受伤者、救援者、医生等，通过模拟真实场景学习急救知识和技能。
设定故事情节
孩子们分组合作
通过故事情节的推进，让孩子们了解在不同情况下应该采取的急救措施和步骤。
培养团队协作精神，同时让每个孩子都有机会参与和实践。
1
2
3
教具辅助场景还原
急救演练
在专业人员的指导下，让孩子们进行模拟演练，提高他们的应急处理能力和自信心。
03
通过模拟真实场景，如火灾、溺水、中暑等，让孩子们更直观地了解如何应对这些紧急情况。
02
场景模拟
使用急救箱和模拟道具
让孩子们认识和使用急救箱内的物品和工具，如绷带、纱布、剪刀等。
01
安全口令记忆训练
如“120”、“119”、“我受伤了”等，让孩子们在紧急情况下能够迅速反应并寻求帮助。
教授简单的安全口令
通过反复练习和模拟演练，让孩子们牢记这些安全口令，并能够在实际情况下运用自如。
反复练习
向家长普及这些安全口令和急救知识，让他们在家庭中也能够帮助孩子们巩固和加深记忆。
与家长沟通
05
教育实施策略
趣味动画资源运用
精选动画资源
挑选内容涵盖急救技能、生动有趣的动画资源，确保孩子们能够轻松接受。
01
动画与实物结合
将动画中的急救场景与实物或模型相结合，让孩子们在观看动画的同时进行实践操作。
02
角色扮演游戏
通过角色扮演的形式，让孩子们在游戏中模拟急救场景，提高他们的应急反应能力。
03
家园共育配合方式
定期组织家长会，向家长介绍急救技能启蒙教育的重要性，并讲解具体的实施方法。
家长会
亲子活动
家长培训
开展亲子急救演练活动，让家长和孩子们共同参与，加强家庭急救意识。
为家长提供急救技能培训，让他们成为孩子们学习急救技能的榜样和引导者。
阶段性巩固计划
知识竞赛
组织急救知识竞赛活动，激发孩子们的学习兴趣和参与度，检验他们的学习效果。
03
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