校园文化建设--申报表.docVIP

附件2

福建省中小学“校园文化建设先进（合格）学校”申报表

学校

全称

长汀县凌志学校

邮编

366300

校长姓名

吴钢文

办公电话

682646

联系手机

单位地址

长汀县策武镇南坑村

申报类别

（在申报类别括号里打勾）

校园文化建设先进学校（√）校园文化建设合格学校（）

自评分（参照《福建省中小学校园文化建设评估暂行标准》，请附上自评分细表）

获县级以上综合性荣誉、奖励情况

2007年长汀县教工委“德育工作先进单位’

2008年长汀县教育局“平安校园先进单位”

2010年长汀县教育局“学校目标管理考评二等奖”

校园文化建设工作特色

校园文化活动是校园文化建设的重要体现，是育人的重要途径。为此，我校充分挖掘潜力，广泛运用教育资源，积极开展校园文化活动。首先：1、开展形式多样的主题班会。以培养学生良好的行为习惯。让学生明礼仪知感恩。2、国旗下的讲话，对学生进行正面教育。3、发挥媒体的作用，营造良好的文化氛围。我们充分利用好广播、橱窗、黑板报等校园文化设施，充分发挥其宣传作用。4、开展各种课内外活动，搭建个性发展平台。我们充分广泛地开展各种课内外活动，为全面培养学生个性特长搭建起一个又一个发展平台。如“节约从我做起”、“做一个文明的中小学生”等专题活动，既进行了思想品德教育，又丰富校园文化生活，开拓了同学们的视野。其次：扎实抓好养成教育。习惯不养成，一切等于零。我们突出抓了两个方面：一是在学生中开展《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》学习活动，使学生熟知并达到学校生活中具体的行为要求；在班级中创设良好行为的情境，形成健康的舆论，杜绝不良行为的发生，我们鼓励并提倡学生进行自我教育，通过树立榜样。二是扎实抓好生活细节，促进养成教育。在师生中广泛倡导“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”；“教师无小节，处处是楷模”等古训和格言。如对学生进行管住自己的口，不说脏话不随地吐痰；管住自己的手；管住自己的腿。再次：人人参与，构建各具特色的班级文化。学生自主设计的班级环境，凸现出班级特色和散发出浓郁的文化气息，彰显出班级特色。

县（市、区）教育主管部门意见

（签章）

年月日

设区市教育主管部门意见

（签章）

年月日

省委教育工委、省教育厅意见

（签章）

年月日

备注：“申报学校”正中加盖公章。6.学校报送申报材料时请同时附上《福建省中小学校园文化建设评估自评表》。

附件3

福建省中小学“行为规范示范学校”申报表

学校

全称

长汀县凌志学校..

邮编

366300

校长姓名

吴钢文

办公电话

6826436

联系手机

单位地址

长汀县策武镇南坑村

学校获县级以上综合性荣誉、奖励情况

2007年长汀县教工委“德育工作先进单位’

2008年长汀县教育局“平安校园先进单位”

2010年长汀县教育局“学校目标管理考评二等奖”

学校文明行为规范教育活动的特色

我校以学生日常行为规范养成教育为出发点，以树立优良校风、学风为目的，以营造了健康向上的育人氛围为重要目标，作为学校教育的重要内容，使每个学生逐步树立了正确的世界观、人生观、价值观、学习观和成才观。学生行为规范教育，班级教育是关键。首先，我把行为规范教育的计划给每个班主任，要求每个班主任从常规训练入手。如，进行集合排队、进场秩序的训练；上下楼梯靠右行的行走训练；做操动作规范，整齐划一的训练；站、立、行、走的军事化训练；行队礼、升旗仪式规范性训练；礼貌语、体态语的礼仪训练；听课、写字姿势训练；文具摆放，作业书写格式规范训练；文明就餐训练等。在常规训练中把好开学时段的强化训练关。其次，要求班主任在班级里培养学生“自主性”，尽量让更多的学生参与去做。例如班主任可以为学生创设各种类型的小岗位，让班级学生“人人有事做，事事有人做”。如黑板报、清洁卫生值日、大扫除、班级活动策划等，让每位学生清楚“人人为我，我为人人”的社会责任意识。再次，我还要求每个班级通过中队活动或者小队活动渗透安全教育、感恩教育以及集体主义教育，从而生感知班集体的关爱和温暖。通过每个班主任对班级的人性化管理，促使学生行为规范的养成。同时，我们还利用晨会课、思品课、主题队会、综合实践课、校内和社会实践活动等等对学生进行行为习惯的教育。要求做到四个目标，即：文明礼貌蔚然成风，使用文明礼貌用语，使文明礼貌出现在校园的各个角落；校园内基本上听不到课间大声喧哗和川流奔跑的身影；校园内环境优美、整洁、卫生，地面基本上看不到纸屑和不干净的东西，教室桌椅摆放整齐，卫生死角清除干净；校园内基本无吃零食的现象，提倡节约，反对浪费的风气唱遍校园。而且每周做好典型事例的表扬活动，评选出周文明班级，并进行表彰。

县（市、区）教育主管部门意见

（签章）

年月日

设区市教育主管部门意见

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