《Arduino单片机实战》教案 第6次课 流水灯.doc

智能制造学院

教案

2024/2025学年第1学期

教研室工业互联网应用

课程名称单片机技术及应用

适用专业制造及装备、电子信息大类

适用生源普高和中高职一体化

教师姓名

第6次课教案

一、教案首页

标题：流水灯

学时数

3

授课班级

上课时间

按课表

上课地点

按课表

课堂类型：理论课□实践课■理论·实践课□其他□

教学目标

能力目标

知识目标

素质目标（思政目标）

了解选择结构控制语句的基本形式和使用。

了解循环结构控制语句的基本形式和使用。

了解LED流水灯多功能拓展板的电路原理。

能正确安装LED流水灯多功能拓展板。

能基于选择结构编写相应控制程序，实现LED流水灯的闪烁。

能基于循环结构编写相应控制程序，实现LED流水灯的闪烁。

了解选择结构控制语句的基本形式和使用。

了解循环结构控制语句的基本形式和使用。

了解LED流水灯多功能拓展板的电路原理。

能正确安装LED流水灯多功能拓展板。

能基于选择结构编写相应控制程序，实现LED流水灯的闪烁。

能基于循环结构编写相应控制程序，实现LED流水灯的闪烁。

在完成引导问题的过程中，培养学生形成善于思考创新、敢于反思改进的学习习惯。

在完成基于工作岗位的任务中，树立良好的职业道德，尊重他人劳动，不窃取他人成果。

加强7S现场管理意识

教学重点

重点：了解LED流水灯多功能拓展板的电路原理

教学难点

难点：能基于循环结构编写相应控制程序，实现LED流水灯的闪烁

教学资源

学银在线或智慧职教MOOC平台《Arduino单片机实战》课程

二、教学设计

1.设计原则：

本课程以职业岗位技能培养为导向，按照“三能一专四结合”教学模式，校企合作共同开发，重构课程内容。以工作任务为驱动，每个学习任务以“基于工作过程”为载体设计教学活动，学生在完成具体工作任务过程中构建相关理论知识，融“做、教、学”为一体，进而达到理论与实践一体化。

2.教学过程：

步骤

教学内容

思政元素

教学方法

教学手段

学生活动

课程导入

流水灯是在控制系统的控制下按照设定的顺序和时间来发亮和熄灭,形成一定视觉效果的一组灯。流水灯的效果可以有效吸引大家的注意力，所以常用于店面、照片、夜间建筑物以及汽车流水灯，例如同学们见到的炫酷的机箱灯光，电竞外设，在Arduino的编程学习中，我们也可以自己实现这种灯光的设计。

终身学习理念植入

讲授法、习题演练

多媒体

网络技术

听讲；提问；做习题；上机实操

新知讲解1

安装ArduinoIDE软件的方法右哪些？具体是怎样实施的。

独立完成ArduinoIDE软件的下载与安装，并填写课程对应工单。

根据知识点内容进行拓展训练，并填写课程对应工单。

讲解中国民族企业典型案例，弘扬爱国精神和民族自豪感

讲授法、习题演练

多媒体

网络技术

听讲；提问；做习题；上机实操

新知讲解2

解释下列函数的意思int?i?=?2;

while(i?=?13){

digitalWrite(i,HIGH);

delay(500);

i?=?i?+?1;

}

do-while是一种什么类型的循环？会怎样进行循环执行。

讲解中国生活中常见中国创造的智能产品应用案例，培养学生善于观察和思考问题的习惯。

讲授法、习题演练

多媒体

网络技术

听讲；提问；做习题；上机实操

新知讲解3

if语句有结构，结构，结构。

switch语句使用的注意事项？

培养善于观察、思考的工匠精神

讲授法、习题演练

多媒体

网络技术

听讲；提问；做习题；上机实操

新知讲解4

独立完成LED流水灯，并填写课程对应工单。

根据知识点内容进行拓展训练，并填写课程对应工单。

培训学生职业素质和职业技能

讲授法、习题演练

多媒体

网络技术

听讲；提问；做习题；上机实操

本次课小结

完成LED流水灯实训的对应工单及引导问题，各个小组针对实际的操作过程和最终完成情况，进行任务总结。

分组讨论与回报

培养团队合作与表达能力

讨论法

演讲法

多媒体

网络技术

讨论

课后作业

完成学银在线课后作业

教学反思

3.设计说明：

本课程根据教育部积极发展高等职业教育、大力推进高等专科教育人才培养模式的改革，按照《高职高专教育单片机技术及应用教学基本要求》编写而成。本课程以培养学生从事实际工作的基本能力和基本技能为目标，理论知识以必需、够用为度，注重知识的系统性和适用性，同时及时反映传感器与检测技术领域的新技术和新动向。