初中生心理健康教育课程中的心理健康教育教师角色认知与转变论文.docx

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初中生心理健康教育课程中的心理健康教育教师角色认知与转变论文

摘要：本文旨在探讨初中生心理健康教育课程中，心理健康教育教师角色认知的重要性及转变路径。通过分析当前教师在心理健康教育中的角色认知问题，提出针对性的解决策略，以期为提高初中生心理健康教育质量提供借鉴。

关键词：初中生；心理健康教育；教师角色；认知；转变

一、问题的提出

（一）当前初中生心理健康教育教师角色认知存在的问题

1.教师对心理健康教育的重要性认识不足

在当前的教育环境中，部分教师对心理健康教育的认识存在误区，认为心理健康教育仅仅是心理辅导老师的工作，与自己学科教学无关。这种观念导致教师在教育教学过程中，忽视了学生的心理健康

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