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《景泰蓝的制作》教案

课题

景泰蓝的制作

课时

教学目的

1.学习以准确、通俗、平实的语言来说明事物。

2.学习说明文的说明顺序、说明方法等相关的知识，及其在文中的作用。

教学重点

1.按生产制作顺序抓住特征来介绍和说明事物。

2.内容安排上突出重点，详略得当。

3.口语化的语言风格。

教学难点

多种说明方法的综合运用及其作用。

课的类型

讲授课

教学方法

讲授法

教具

多媒体

一、景泰蓝简介

景泰蓝是我国特种工艺品之一，明代景泰年间在北京开始大量制造，又因当时多用蓝色釉料，所以得名“景泰蓝”。景泰蓝和我国许多传统的手工艺品一样，是中华民族灿烂文化中的璀璨明珠。叶圣陶先生生前曾想写一组文章，把一些珍贵手工艺品的制作过程都记录下来，可惜只写了两篇，本文是其中的一篇。在科学技术日益发达，手工艺绝活日见珍稀的今天，来读读叶圣陶先生的这篇遗作，会激起我们对悠久历史文化的缅怀，对我国手工艺工人精湛技艺的赞叹，唤起我们的创新意识。

二、作者介绍

叶圣陶（1894-1988），名绍钧，江苏苏州人，著名作家、教育家。早年与沈雁冰、郑振铎等人发起组织“文学研究会”。著名作品有《倪焕之》《多收了三五斗》。他曾与夏丏尊合作出版《阅读与写作》《文章讲话》等。解放后，历任出版总署副署长、人民教育出版社社长、教育部副部长等职。

三、整体感知

第一部分（第1段），简要说明写作缘由和目的。

第二部分（第2至16段），具体说明景泰蓝的制作过程。

1.制胎（第2、3段）

2.掐丝（第4至9段）

3.点蓝（第10至13课）

4.烧蓝（第14段）

5.打磨（第15段）

6.镀金（第16段）

第三部分（第17段），再次强调景泰蓝制作过程中手工操作的特征，突出了我国手工业技术工人的聪明才智。

四、段落研读

(一)制胎

??回答下列问题：

1.景泰蓝用什么原料制胎？

答：红铜。

2.制胎这道工序的特点是什么？

答：“打”——用手工敲打使红铜片接合。

3.本段主要运用了哪些说明方法？

答：作诠释(解释选用红铜制胎的原因。)

举例子(以制作圆盘子、花瓶、方形或长方形的器具为例，说明如何制胎。)

作比较(把制胎与铜器作的打铜器作比较。)

(二)掐丝

??回答下列问题：

1.“掐丝”包括哪几道小工序？

答：粘丝、烧焊、煮洗。

2.概括“粘丝”一层各段的大意。

答：第4段，举例说明怎样“掐丝”。第5段，掐丝工作按照美术家的设计图案粘丝。第6段，掐丝采用繁笔的线条画。第7段，掐丝工作精细，工艺水平很高。

3.第4段说明“掐丝”的动作时用了哪些动词？这一段运用了哪些说明方法？

答：动词:剪、曲、夹、蘸、粘。

说明方法：

下定义(掐丝，就是拿扁铜丝（横断面是长方形的）粘在铜胎表面上。)、举例子(譬如粘一棵柳树吧，干和枝的每条线条该多长……粘到铜胎上去。)

打比方(A.每片叶子两笔，像一个左括号和一个右括号，那太细小了，可是他们也要细磨细琢地粘上去。B.他们简直是在刺绣。)

作比较（他们简直是在刺绣，不过是绣在铜胎上而不是绣在缎子上，用的是铜丝而不是丝线、绒线。)

4.分析第6段的层次关系，并说明为什么“制作方法和物理决定了景泰蓝掐丝的形式”。

答：层次关系:先总说，后分说，再总说。

制作方法：点蓝、烧蓝、打磨。

物理，意思是事物的原理，即景泰蓝铜胎与色料的膨胀率不一样。

这样的制作方法及物体的特性决定了景泰蓝的制作采用繁笔的线条画。

(三)点蓝

??回答下列问题：

1.本层共4段，概括每段的大意。

答：第10段，为什么叫这道工序为点蓝。第11段，点蓝用什么原料。第12段，色料是怎样研制的。第13段，点蓝工序的繁复。

2.以“点蓝”这道工序为例，说明景泰蓝制作的“繁复的手工操作”的特点。

答：一次点蓝过后，拿去烧后，色料就低下去，还得再填、再烧，要如此重复三次之多。

※作者为什么要重点介绍“掐丝”和“点蓝”这两道工序？

答：①这两道工序最复杂、最精细，是决定景泰蓝制品质量的关键工序；②景泰蓝的独特风格和珍贵之处，是由这两道工序决定的，而其他工序不是景泰蓝制作所特有，而且比较简单。③这两道工序最能体现手工操作的特点，最能体现手工业工人的高超技术。

五、举例说明本文的语言特点

1.准确。一是恰当运用“掐丝”“点蓝”等工艺术语，使语言更加准确、精练，又容易使读者把握各道工序的内容和特点；二是运用一些易为读者了解的科学术语，如“延展性”“膨胀率”“机械力”等；三是恰当地使用了形容词，如“精细”“细密”“细致”“细微”等。

2.通俗、朴实。主要表现为口语的使用，如“现在把……说说”“还有……后头呢”“全都在细密上显能