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新修订小学语文配套教材
语文教案
ChineseLessonPlans
13.牛郎织女
语文教案/小学语文/小学六年级语文教案
编订:XX教育机构
小学六年级语文教案
精品教学设计
13.牛郎织女
教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容,培养学生的阅读能力、交流能力,学
习语文是为了更好的学习和工作,为了满足人类发展和实现自我价值的需要,本教学设
计资料适用于小学六年级语文科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按
照教材的内容进行的编写,可以放心修改调整或直接进行教学使用。
[教学目]
1.读通课文,理解课文内容。
2、体会整个故事所表达的思想感情,能讲这个故事。。
3、感受我国古代劳动人民对自由生活的向往之情和为之奋斗的精神。
[教学重难点]
能讲故事,感受民间故事中所蕴含的美好情感。
[教学时间]两课时
[教学过程]
第一课时
一、课文导入:
1、提问:喜欢过节吗?喜欢哪些节日呢?
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2、老师:“对了!那同学们又清不清楚每个民间节日所不同的习俗呢?下面老师就来考
考你们,看谁做得又快又准!”。
3、出示,请同学们为它们连线
七夕节五月初五吃粽子赛龙舟
端午节正月十五登高插茱萸
重阳节七月初七赏月吃月饼
元宵节九月初九拜月乞针线
中秋节八月十五看灯吃汤圆
4、“现在同学们知道了,每个民间节日都有不同的习俗,为什么会不一样呢?这可跟他们
产生的缘由有密切的关系哦,今天,我们就来学习他们之中的一个:七夕节的由来。”
二、人物认识:
1、出示课文中的插图,让同学们观察,图中有哪些人物?
2、初步介绍文章的主要人物:牛郎和织女。
三、介绍文体:
《牛郎织女》是民间故事。民间故事的一般特点是有完整的故事情节,鲜明的人物性格,
语言口语化,富有浓厚的生活气息和地方色彩。
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四、感知课文:
1、快速阅读课文,思考课文主要讲了什么内容。
边读边做记号。
2、自主学习:课文可以分为几个部分?
(相识前相识中、相识后)
五、学习前两部分
1、再读课文,思考:
牛郎是怎样的孩子?牛郎的童年是怎样度过的?他是怎样和织女走到一起生活的?
2、请同学们围绕着自己不理解或感兴趣的问题进行自学。
小组内交流。
全班汇报。
4、分析探究:老师与同学共同分析课文找出上述问题的答案。
答案允许多样化,让学生充分发挥想象力。
七、课文小结:
第二课时
一、复习导入:
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