二节定量认识化学变化.pptxVIP

第二节定量认识化学变化小明在探究“化学变化时，反应物与生成物的质量关系”时，做了三个实验：镁带燃烧.flv碳酸钙与盐酸反应.flv铁与硫酸铜反应.flv

（1）镁带的燃烧------质量“增加”（2）碳酸钙与盐酸反应------质量“减轻”（3）铁与硫酸铜反应-----质量不变提出问题：化学反应前后的质量增加？减轻？还是不变？作出假设：化学反应前后的质量设计实验：氢氧化钠与硫酸铜溶液反应前后质量的比较.flv实验探究的基本步骤得出结论

（1）现象：①溶液中有蓝色沉淀生成②天平两端仍保持平衡（2）方程式：CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2↓+Na2SO4（3）结论：化学反应前后物质的总质量不变

（1）现象：（2）方程式：（3）结论：思考（1）石灰水的作用？（2）该实验若在敞口放置的锥形瓶中进行，情况如何？

质量守恒定律概念要点:该定律指质量守恒，而不是体积、分子个数守恒质量守恒定律仅适用于化学反应如：4g氢气和氧气反应生成1.8g水，参加反应的反应物质量总和是1.8g，而并非是4g。2、参加反应的各物质的质量总和并非等于各反应物的质量简单相加，而是指真正参加反应的那部分。01在内。如沉淀、肉眼看不见的气体也应考虑。参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和。1、“总和”意味着把各种状态的反应物和生成物都算02

P97拓展视野：波义耳：拉瓦锡：结论：做实验验证质量守恒定律时，必须在体系中进行。白磷燃烧前后质量的比较.flv封闭

3、质量守恒定律的实质水通电分解微观示意图：

分子种类原子种类原子的数目水分子分解成氢、氧原子，氢、氧原子重新组合成新的分子，即：氢气分子、氧气分子即：两个水分子→2个氢气分子、1个氧气分子宏观角度：微观角度：水通电分解生成氢气和氧气。(4个氢原子、2个氧原子)（4个氢原子）（2个氧原子）（在这个过程中，改变，不变，各种不变）

质量守恒定律的实质：分子的种类原子的种类分子分解成原子，原子重新组合成新的分子。在这个过程中，改变，不变，不变，所以：反应前后不变。从微观角度看化学变化的实质:01各物质的质量总和原子的数目02

质量守恒定律中所隐含的“六个一定不改变”、“两个一定改变”、“两个可能改变”：1、六个一定不改变（化学反应前后）宏观：微观：①反应物质的总质量不变②各元素的种类保持不变③各元素的质量保持不变④原子的种类不变⑤原子的数目不变⑥原子的质量不变

两个一定改变：（化学反应前后）宏观：物质的种类改变微观：分子的种类改变

两个可能改变：（化学反应前后）分子的数目可能改变如：元素的化合价可能改变如：C+O2=CO22H2+O2=2H2OC+O2=CO2H2O+CO2=H2CO3

CDA．①②③B．②③④C．①②④D．①③④在化学反应前后①原子的数目；②元素的种类；③分子的数目；④物质的总质量，肯定没有发生变化的一组是（）01食盐逐渐溶解在水中潮湿的衣服在阳光下晒干空气液化后再蒸发得到气态的氮气和液态氧气蜡烛燃烧后，越来越短，最终消失下列各变化能用质量守恒定律解释的是（）02

BCA．(A+B)gB．(A–B)gC．(B–A)gD．无法判断Ag高锰酸钾加热后，称得剩余固体质量为Bg，则生成氧气质量为（）01A．一定等于(m+n)gB．一定小于(m–n)gC．可能是小于或等于(m+n)gD．以上答案都正确将mg硫在ng氧气中燃烧，生成SO2的质量，你认为最合理的是(m可与n相等