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中班美术标准教案伞汇报人：

目录01中班美术教案目标02中班美术教学内容03中班美术教学方法04中班美术教学过程05中班美术评价与反馈

中班美术教案目标01

教学目标概述通过绘画和手工活动，激发幼儿对美的感受和表达，培养审美情感。培养审美情感通过制作伞的活动，锻炼幼儿的手眼协调能力，提高动手操作技能。提高动手能力引导幼儿认识和使用不同的颜色，理解色彩搭配，增强色彩感知能力。学习色彩知识在小组合作制作伞的过程中，鼓励幼儿交流想法，培养合作精神和社交能力。促进社交互动

知识与技能目标通过学习，孩子们能够使用不同的绘画工具和颜料，绘制出基本的图形和图案。掌握基本绘画技巧通过绘制伞的结构，孩子们将学习如何表现物体的三维空间感，增强空间想象力。培养空间感知能力孩子们将学习基本色彩知识，理解色彩搭配原则，并能在作品中运用。认识色彩和搭配

情感态度与价值观目标通过绘画和制作伞的过程，激发幼儿对美的感受和欣赏能力，培养他们的审美情感。培养审美情感01在小组合作制作伞的过程中，引导幼儿学会倾听、分享和协作，增强他们的团队合作意识。增强合作意识02

中班美术教学内容02

伞的种类与特点轻便易携带，适合日常使用，是中班孩子学习绘画的常见对象。折叠伞传统伞型，柄与伞面成一直线，常用于户外活动，具有较强的装饰性。直柄伞色彩鲜艳，设计多样，通常带有卡通图案，深受孩子们喜爱。儿童伞雨伞多为深色，防水性强；晴伞则色彩丰富，多用于遮阳，材质轻盈。雨伞与晴伞

伞的结构与功能伞由伞面、伞骨、伞柄和伞尖组成，各部分协同作用，实现遮雨或遮阳的功能。伞的基本结构伞不仅用于遮雨和遮阳，还可以作为装饰品或在特定文化中具有象征意义，如婚礼中的红伞。伞的功能多样性伞的开启和收合是通过伞骨的伸缩和伞面的张开来完成的，这一过程对幼儿来说既有趣又具教育意义。伞的开启与收合010203

伞的装饰与创意培养审美情感增强合作意识01通过绘画和制作伞，激发幼儿对美的感受力和欣赏力，培养其审美情感。02在小组合作制作伞的过程中，引导幼儿学会倾听、分享和协作，增强团队合作意识。

中班美术教学方法03

启发式教学法通过绘画和手工活动，激发幼儿对美的感受和表达，培养他们的审美情感。培养审美情感01通过制作伞的活动，锻炼幼儿的手眼协调能力，提高他们的动手操作能力。提高动手能力02引导幼儿认识和使用不同的颜色，理解色彩搭配的基本原则，丰富他们的色彩知识。学习色彩知识03在小组合作制作伞的过程中，培养幼儿的团队协作精神和集体意识。增强团队合作意识04

游戏化教学法通过学习使用不同的绘画工具和颜料，孩子们能够掌握基本的绘画技巧，如线条绘制和色彩搭配。01掌握基本绘画技巧通过观察和讨论，孩子们能够了解伞的基本结构，包括伞面、伞骨和伞柄，并理解伞的遮阳和防雨功能。02认识伞的结构和功能通过绘制伞的立体图，孩子们能够锻炼对空间的感知能力，学会从不同角度观察和表现物体。03培养空间感知能力

情境模拟法折叠伞轻便易携带，适合日常使用，常见的有直杆和弯杆两种设计。长柄伞户外伞结实耐用，抗风性强，常用于野餐或露营，有较大的遮阳面积。传统风格，常用于正式场合，具有较长的手柄和较大的伞面。儿童伞色彩鲜艳，设计多样，通常带有卡通图案，适合儿童使用。

合作学习法在制作伞的过程中，鼓励幼儿与同伴合作，共同完成作品，从而增强他们的团队合作意识。增强合作意识通过绘画和手工制作伞，激发幼儿对美的感受和欣赏，培养他们的审美情感。培养审美情感

中班美术教学过程04

导入新课通过绘画和制作活动，激发幼儿对美的感受和欣赏能力，培养审美情感。培养审美情感通过制作伞的活动，锻炼幼儿的手眼协调能力，提高动手操作技能。提高动手能力引导幼儿认识和使用不同的颜色，理解色彩搭配，增强色彩感知能力。学习色彩知识在小组合作制作伞的过程中，培养幼儿的团队协作精神和社交能力。促进社交互动

操作示范通过学习使用不同的绘画工具，孩子们能够掌握基本的线条绘制和色彩搭配技巧。掌握基本绘画技巧通过绘制伞的立体图，孩子们能够提高对空间位置和大小关系的认识，增强空间感知能力。培养空间感知能力通过观察和讨论，孩子们能够了解伞的组成部分，如伞面、伞骨和伞柄，并理解伞的基本功能。认识伞的结构与功能

学生实践通过观察和绘画伞，孩子们能够识别不同的颜色和形状，提高审美鉴赏力。培养审美能力01鼓励孩子们自由发挥，创作出独一无二的伞面设计，培养他们的创新思维。激发创造力02通过伞面的装饰，孩子们学习如何搭配色彩，理解色彩的和谐与对比。学习色彩搭配03通过剪贴、绘画等手工活动，孩子们锻炼手眼协调，提升动手操作能力。增强动手能力04

作品展示与评价01通过绘画和手工制作伞，激发幼儿对美的感受和欣赏能力，培养审美情感。02在制作伞的过程中，鼓励幼儿与同伴合作，共同完成作品，增强团队合作意识。培养审美