统编版三年级语文下册课件《纸的发明》.pptxVIP

我国是文明古国，在历史上，我国的四大发明对世界的发展产生了深远的影响。你们知道是哪四大发明吗?;

10纸的发明;

第一课时

蔡伦，东汉时期，他总结了前人的经验，发明了新技术生产出大量轻便、便宜的纸。造纸术是我国古代四大发明之一。;

学习目标

1.认识“创、携”等9个生字，读准“累、切”等4个多音字，会写“术、伟”等11个字。

2.能正确、流利地朗读课文，整体感知课文。

3.学习第1-3自然段，知道人类记录方式的演变，感受我国古代劳动人民的聪明才智。;

生字学习本课的生字你都会读了吗?

学认字;

本课的生字你都会读了吗?

学认字

三拼音节

chuàng.xiécúnzhì

创造携手保存制造;

多音字学习

我们先来一起学一学本课的四个多音字吧!;

qiē切菜;

多音字学习

我们先来一起学一学本课的四个多音字吧!

biàn便当便利或，

pián便宜大腹便便;

xian新鲜鲜美鲜果

xiǎn朝鲜鲜为人知;

术伟录保存约;

识字游戏

积累保存;

整体感知

默读课文，思考：课文写了哪些内容?

本文先总的说明“造纸术对世界的影响”再

具体写祖先写字的不便,接着写，

蔡伦改进造纸术，惠及大众，最后总述造纸术在世界各地的传播及意义。;

造纸术的发明，是中国对世界文明

的伟大贡献之一。

贡献突出总领全文

高度评价造纸术对世界的影响。;

默读课文第2、3自然段，想一想：

人们先后用了哪几种材质来记录文字?比较一下，后一种材质与前一种材质相比改进在哪里?;

时间;

可那时候还没有纸，要记录一件事

情，就用刀把文字刻在龟甲和兽骨上，

或者把文字铸刻在青铜器上。;如果要把生活中发生的一些事记录下来，每次都要刻在甲骨和兽骨以及青器上，你有什么感受?

在龟甲、青铜上刻字很不方便，很难。

因此，当时只有军事、占卜等国家

大事才能记录在青铜器上。;

笨重，不方便

联系上下文，我知道“学富五车”意思是一个人学问很高，所读的书需要五辆车来拉???;

词语积累(表示学问的词语)

学富五车学识渊博才高八斗

饱学之士博学多才博学多闻;

再后来，有了蚕丝织成的帛，就可以

在帛上写字了。

优点：轻便。

缺点：价钱太贵，不能普及。

化干戈为玉帛

垂名竹帛;

考古学家发现，在两千年多年前的西汉

时代，人们已经懂得了用麻来造纸。但麻纸;

仿写

体会下面句子中的关联词，并仿写句子。

帛比竹片、木片轻便，,价钱太

贵，只有少数人能用，不能普及。;

生字归类

术伟录保存约

验阿欧洲社;

课堂演练

一、下列字形有误的一组是(D)。

A.发明伟大贡献龟甲

B.竹片祖先普及蚕丝

C.薄片制作西汉造纸

D.树皮欧州朝鲜轻便;

课堂演练

二、给下列多音字选择正确的读音。

①lèi②lěi

积累累计劳累

①xiān②xiǎn

朝鲜新鲜鲜见

②②

①②①;

课堂演练

三、将下列搭配恰当的词语用线连起来。;

第二课时

上节课我们学习了生字，了解了我国在发明造纸术

上的不懈追求的历程。这节课让我们再次走进东汉时代，看看为什么蔡伦的造纸术被传下来并影响了世界。;

学习目标

1.学习第4、5自然段，能了解蔡伦改进的造纸术能够传承下来的原因，感受中国造纸术对人类社会进步的促进作用。

2.能根据要求和提示，提取关键信息，说清楚纸的发明过程。;

西汉时代蔡伦造纸，轻便好

用，就地取材，价格便宜，满足需要;

第1句写造纸术是谁什么时候发明的。第2句写怎样造纸。

第3句写这种造纸术的好处。;

互动课堂

细读第4自然段，说说：为什么只有蔡伦改进的造纸术传承了下来?

1.蔡伦用什么办法改进了造纸术?用“——”画出来。

2.这种纸有什么特点?用“O”画出来。;

大约在一千九百年前的东汉时期，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸;

他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。动作;

蔡伦造纸的过程为什么会写得很有条理呢?

他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。

写一件事情要有条理，