基于核心素养的初中科学工程教育实践活动设计与评价论文.docx

基于核心素养的初中科学工程教育实践活动设计与评价论文

摘要：本文以核心素养为出发点，探讨初中科学工程教育实践活动的有效设计与评价方法。通过分析当前初中科学教育现状，提出基于核心素养的实践活动设计原则与评价策略，旨在为提升初中生科学素养和创新能力提供实践参考。

关键词：核心素养；初中科学；工程教育；实践活动；设计；评价

一、引言

（一）1.当前初中科学教育现状分析

在当前的初中科学教育中，虽然教育部门对科学教育的重视程度逐渐提高，但在实际教学中，仍存在一些问题。首先，科学教育过于注重理论知识传授，忽视实践操作能力的培养。学生在课堂上难以将抽象的科学知识与现实生活相结合，导致学习兴趣减弱。其次，