高考生物专练之热点01 细胞呼吸与光合作用综合典型分析（原卷版）.docxVIP

热点01细胞呼吸与光合作用综合典型分析

知识点一：细胞呼吸

1.细胞呼吸反应式中各物质量的比例关系

(1)反应式

①有氧呼吸：C6H12O6＋6O2＋6H2Oeq\o(――→,\s\up7(酶))6CO2＋12H2O＋能量。

②无氧呼吸：C6H12O6eq\o(――→,\s\up7(酶))2C2H5OH＋2CO2＋少量能量；

C6H12O6eq\o(――→,\s\up7(酶))2C3H6O3＋少量能量。

(2)相关物质间量的比例关系

①有氧呼吸：C6H12O6∶O2∶CO2＝1∶6∶6。

②无氧呼吸：C6H12O6∶CO2∶C2H5OH＝1∶2∶2或C6H12O6∶C3H6O3＝1∶2。

③有氧呼吸和无氧呼吸消耗等量的葡萄糖时需要的O2和产生的CO2的物质的量之比为有氧呼吸需要的O2∶有氧呼吸和无氧呼吸产生的CO2之和＝3∶4。

④产生等量的CO2时消耗的葡萄糖的物质的量之比为无氧呼吸∶有氧呼吸＝3∶1。

2、O2浓度对细胞呼吸的影响

①解读：

a．O2是有氧呼吸所必需的，且O2对无氧呼吸过程有抑制作用。

b．O2浓度低时，无氧呼吸占优势。

c．随着O2浓度增大，无氧呼吸逐渐被抑制，有氧呼吸不断加强。

d．当O2浓度达到一定值后，随着O2浓度增大，有氧呼吸不再加强(受呼吸酶数量等因素的影响)。

知识点二：光合作用中环境改变时光合作用各物质含量的变化

1、(1)“过程法”

(2)“模型法”

①图1中曲线甲表示C3，曲线乙表示C5、[H]、ATP。

②图2中曲线甲表示C5、[H]、ATP，曲线乙表示C3。

③图3中曲线甲表示C5、[H]、ATP，曲线乙表示C3。

④图4中曲线甲表示C3，曲线乙表示C5、[H]、ATP。

2．连续光照和间隔光照下的有机物合成量分析

(1)光反应为暗反应提供的[H]和ATP在叶绿体基质中有少量的积累，在光反应停止时，暗反应仍可持续进行一段时间，有机物还能继续合成。

(2)在总光照时间、总黑暗时间均相同的条件下，光照和黑暗间隔处理比一直连续光照处理有机物的积累量要多。

光合作用与呼吸作用的综合考察，是难点也是重点，是高考必考的一道综合大题，对于学生的图表分析能力要求较高，同时要求学生对于呼吸作用的原理以及光合作用的原理能准确记忆，同时能准确运用反应式对于表格中的数据进行精准分析。

（建议用时：30分钟）

一、单选题

1、下图为与光合作用有关的几种曲线关系，相关表述正确的是（???????）

A．图甲中有机物制造量最大时的温度为25℃

B．若图乙中a、b均为光补偿点，则a、b的净光合速率相等

C．图丙中a点不会随着环境条件的变化而发生移动

D．若甲、乙、丙、丁为同一植物，则四图中的a点含义相同

2．某同学在相同且适宜条件下，用下图两套装置进行相关实验的探究，向锥形瓶A加入活酵母与葡萄糖的混合液；锥形瓶C加入乳酸菌与葡萄糖的混合液；B、D试管加入等量的小球藻悬液，小球藻呈绿色，已知适宜条件下小球藻能在20h内数量增加4倍。下列叙述正确的是（???????）

A．光照条件下，装置一可探究呼吸作用的类型

B．光照一定时间，装置一小球藻悬液的颜色更绿

C．向锥形瓶A中加入适量酸性重铬酸钾溶液，将呈蓝绿色

D．若装置二玻璃管中央加入红色液滴，可观察乳酸菌的呼吸作用强度

3、红叶李是一种观叶植物，满山红叶时观赏价值最高。红叶李叶的颜色由花色素苷与叶绿素的比值决定。研究人员通过对红叶李进行不同时间的遮光处理，探究红叶李叶片中色度含量的原因，实验结果如图所示。下列相关叙述正确的是

A．叶绿素和类胡萝卜素都主要吸收蓝紫光和红光

B．实验中影响花色素苷与叶绿素比值的因素只有透光率

C．观赏价值最高时，红叶李叶片对红光和蓝紫光的吸收量减少

D．透光率小于40％时，遮光时间越长越利于提高红叶李的观赏价值

4、如图为天竺葵叶肉细胞内发生的部分生理反应过程，其中X物质和Y物质是两种含有3个碳原子的有机物。下列相关叙述正确的是（???????）

A．①过程产生的NADPH通常与O2结合生成H2O并释放大量能量

B．④过程的场所可能是细胞质基质，也可能是线粒体基质

C．③过程需要消耗O2并产生ATP

D．②和⑤过程在蓝细菌细胞内也能进行，其中⑤过程需要消耗ATP

5、图表示在适宜的光照强度、温度和水分等条件下，某实验小组所测得的生长状况相同的甲、乙两种植株叶片CO2吸收速率与CO2浓度的关系。下列叙述正确的是（???????）

A．CO2浓度为B时，甲、乙植株真光合作用速率相等

B．该实验的自变量是CO2的浓度

C．A点时，甲植株的光合速率等于呼吸作用速率

D．若将甲、乙植株同时置于密闭的玻璃钟罩内，一段时间后甲植株先死亡

6、设置若干组含有一定浓度葡萄糖溶液的密封瓶，分别向其中加入等量的酵母菌并进行培养，向