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《沉默小号》阅读测试题及答案

选择题

1.《沉默小号》中，主人公小号手最初对自己的演奏持有怎样的态度？

A.自卑且不自信

B.骄傲且自负

C.无所谓的态度

D.极度厌恶

答案：A

解析：在故事中，主人公小号手看到其他乐手的出色表现，再对比自己，常常觉得自己吹得不够好，不敢在人前展示，内心充满了自卑和不自信。他总是默默练习，害怕被人嘲笑，这些都体现出他对自己演奏的自卑态度，而不是骄傲自负、无所谓或者极度厌恶，所以选A。

2.小号手在一次重要演出中突然沉默，原因是？

A.小号突然坏了

B.看到台下严厉的评委，紧张到忘谱

C.为了配合整个演出的特殊效果

D.听到台下有人嘲笑他

答案：B

解析：在演出时，小号手看到台下评委严肃的表情，巨大的压力使他大脑一片空白，忘记了吹奏的乐谱，从而导致突然沉默。文中并没有提到小号坏了的情节；也不是为了配合演出效果，因为他的沉默是意外情况；虽然他平时在意他人看法，但这次沉默主要是因为看到评委紧张，而非听到嘲笑，所以选B。

3.故事中，帮助小号手重新找回信心的人是？

A.乐队指挥

B.一位老乐手

C.他的父母

D.一个小女孩

答案：D

解析：一个小女孩在小号手独自练习时出现，她真诚地赞美小号手的演奏，让小号手感受到了被认可和尊重。这种来自陌生人的鼓励，使小号手重新找回了演奏的信心。乐队指挥、老乐手和他的父母在文中都没有起到帮助他重新找回信心的关键作用，所以选D。

4.小号手重新开始演奏后，他的演奏风格发生了怎样的变化？

A.从柔和变得激昂

B.从单调变得丰富多样

C.从胆怯变得自信且富有情感

D.从快速变得缓慢

答案：C

解析：重新开始演奏后，小号手不再像以前那样胆怯，他在演奏中融入了自己的情感，展现出自信的风采。文中并没有体现出演奏风格从柔和变得激昂、从单调变得丰富多样或者从快速变得缓慢等特点，主要强调的是他演奏时心态和情感表达的变化，所以选C。

5.《沉默小号》这个标题的含义不包括以下哪一项？

A.小号手曾经有过沉默不演奏的时期

B.小号发出的声音很微弱，如同沉默

C.小号手内心的孤独和不自信如同沉默

D.小号在某种情境下代表着无声的力量

答案：B

解析：标题“沉默小号”有多重含义。小号手因为自卑和紧张等原因，有过沉默不演奏的阶段，所以A选项正确；小号手内心的孤独、不自信，让他在面对演奏时不敢发声，就像沉默一样，C选项合理；小号在最后成为小号手表达情感和力量的工具，即便有时无声也蕴含着力量，D选项也符合。而文中并没有提到小号声音微弱如同沉默这一含义，所以选B。

填空题

1.《沉默小号》中，小号手经常选择在______（地点）独自练习小号。

答案：公园的角落

解析：在文中明确提到，小号手因为自卑，害怕别人听到自己不够好的演奏，所以经常选择在公园的角落独自练习小号。

2.小女孩听了小号手的演奏后，用______（词语）来形容他的演奏。

答案：美妙

解析：小女孩是一个纯真善良的角色，她听到小号手的演奏后，被其打动，用“美妙”这个词语来表达对小号手演奏的赞美。

3.小号手重新登台演奏时，演奏的曲目是他______（时间）练习最多的。

答案：在公园角落独自

解析：小号手在公园角落独自练习时非常刻苦，重新登台演奏时，他选择了自己在那段时间练习最多的曲目，因为这些曲目他最为熟悉，也最能融入自己的情感。

4.乐队指挥对小号手最初的印象是______（用文中词语概括）。

答案：沉默寡言且不自信

解析：从文中可以看出，小号手在乐队中总是默默的，很少主动交流，并且在演奏时表现出不自信的样子，所以乐队指挥对他最初的印象是沉默寡言且不自信。

5.小号手在经历了沉默事件后，明白了演奏最重要的是______。

答案：表达自己的情感和自信

解析：经过一系列的事情，特别是小女孩的鼓励后，小号手意识到演奏不能只是机械地吹奏，更重要的是要表达自己内心的情感，并且要充满自信地去演奏。

判断题

1.小号手在整个故事中一直都很讨厌演奏小号。（）

答案：错误

解析：小号手虽然一开始因为自卑等原因对自己的演奏不自信，但他内心是热爱小号演奏的，这从他经常独自刻苦练习小号就可以看出来。所以该说法错误。

2.小女孩是乐队指挥安排来鼓励小号手的。（）

答案：错误

解析：文中并没有任何迹象表明小女孩是乐队指挥安排来鼓励小号手的。小女孩的出现是一个偶然，她是被小号手的演奏所吸引，出于真心赞美小号手，才帮助他找回了信心。所以该说法错误。

3.小号手重新登台演奏获得了全场的热烈掌声。（）

答案：正确

解析：小号手重新登台后，以自信且富有情感的演奏打动了观众，文中描述了全场响起了热烈的掌声，说明他的演奏获得了认可。所以该说法正确。

4.小号手的父母在他找回信心的过程中起到了关键作用。（）