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高中英语教师课堂管理问题剖析与突破路径探寻

一、引言

1.1研究背景与意义

在全球化进程日益加速的当下，英语作为国际交流的重要工具，其地位愈发凸显。高中阶段作为学生语言能力发展的关键时期，英语教育承担着培养学生英语综合运用能力、跨文化交际意识和国际视野的重任。高中英语教育不仅有助于学生在高考中取得优异成绩，为进入高等学府深造奠定基础，更是为他们未来在国际舞台上展现自我、参与国际竞争提供必要的语言支持。

课堂管理是教学活动顺利开展的基石，对于高中英语教学而言，有效的课堂管理能够营造积极的学习氛围，激发学生的学习兴趣和主动性，确保教学目标的顺利达成。然而，在现实的高中英语教学中，课堂管理问题层出