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2024年舟山定海区招聘幼儿园教师真题

一、单项选择题（每题2分，共30分）

1.以下哪位教育家提出了“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”的教育思想？

A.陶行知

B.陈鹤琴

C.福禄贝尔

D.蒙台梭利

答案：A。陶行知提出了“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”的教育思想，陈鹤琴有“活教育”理论，福禄贝尔是幼儿园之父，蒙台梭利有独特的蒙氏教育法。

2.幼儿在玩“过家家”游戏时，会模仿医生给病人看病，这种游戏属于（）。

A.结构游戏

B.表演游戏

C.角色游戏

D.智力游戏

答案：C。角色游戏是幼儿通过扮演角色，运用想象，创造性地反映个人生活印象的一种游戏，“过家家”模仿医生看病符合角色游戏特点。结构游戏是利用各种结构材料建构物体；表演游戏是按照故事、童话内容进行表演；智力游戏侧重发展智力。

3.幼儿在绘画时常常“顾此失彼”，说明幼儿注意的（）较差。

A.广度

B.稳定性

C.分配

D.转移

答案：C。注意分配是指在同一时间内把注意集中到两种或两种以上不同的活动上。幼儿“顾此失彼”表明不能很好地同时进行多种活动，即注意分配能力较差。注意广度是指同一时间内能清楚地把握对象的数量；稳定性是指注意集中在一定对象上的持续时间；转移是根据新任务，主动把注意从一个对象转移到另一个对象。

4.幼儿园教育活动的特点不包括（）。

A.趣味性

B.强制性

C.启蒙性

D.生活性

答案：B。幼儿园教育活动具有趣味性、启蒙性、生活性等特点。幼儿教育强调尊重幼儿意愿和兴趣，不是强制性的。

5.《幼儿园工作规程》规定，幼儿园每日户外活动时间不得少于（）小时。

A.1

B.2

C.3

D.4

答案：B。《幼儿园工作规程》明确规定，幼儿园每日户外活动时间不得少于2小时。

6.幼儿学习的主要方式是（）。

A.课堂学习

B.操作学习

C.书本学习

D.游戏学习

答案：D。游戏是幼儿最喜爱的活动，也是幼儿学习的主要方式，幼儿在游戏中获得知识和发展能力。

7.幼儿出现口吃现象，一般是在（）。

A.1-2岁

B.2-4岁

C.4-5岁

D.5-6岁

答案：B。2-4岁是幼儿语言发展的快速期，也是容易出现口吃现象的时期。

8.幼儿在认识“b”和“d”、“p”和“q”时容易混淆，这是因为（）发展不完善。

A.方位知觉

B.距离知觉

C.形状知觉

D.时间知觉

答案：A。幼儿方位知觉发展不完善，对于左右方位的辨别较困难，所以在认识“b”和“d”、“p”和“q”这些形状相似且有方位差异的字母时容易混淆。

9.教师在组织幼儿进行体育活动时，要注意控制活动量，这是因为幼儿（）。

A.肌肉力量弱

B.呼吸频率快

C.心脏功能不完善

D.骨骼发育不完善

答案：C。幼儿心脏功能不完善，在体育活动中如果活动量过大，心脏负担会加重，所以教师要注意控制活动量。

10.以下属于幼儿园教育教学的主要组织形式的是（）。

A.小组活动

B.个别活动

C.集体活动

D.以上都是

答案：D。幼儿园教育教学的组织形式有集体活动、小组活动和个别活动，三种形式各有特点，相互补充。

11.幼儿道德发展的核心问题是（）。

A.亲子关系的发展

B.同伴关系的发展

C.性别角色的发展

D.亲社会行为的发展

答案：D。亲社会行为的发展是幼儿道德发展的核心问题，亲社会行为如合作、分享、助人等体现了幼儿的道德品质。

12.幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只唱歌、体育课上只做游戏的做法，违背了（）教育原则。

A.启蒙性

B.发展适宜性

C.综合性

D.活动性

答案：C。综合性原则要求幼儿园教育应综合考虑各领域内容，相互渗透，而题干中教师的做法是将各领域割裂开来，违背了综合性原则。

13.幼儿在游戏中，把冰棍棒当注射器或拿椅子当汽车开，这种游戏行为属于（）。

A.感觉运动游戏

B.象征性游戏

C.结构游戏

D.规则游戏

答案：B。象征性游戏是幼儿借助代替物，以假想的情境和行动方式进行的游戏，把冰棍棒当注射器、椅子当汽车开符合象征性游戏特点。

14.幼儿教师要能接住幼儿抛来的“球”，并抛回“球”，让每个幼儿都有参与的机会，这体现了（）。

A.尊重幼儿的人格尊严

B.关注个体差异

C.以幼儿为主体

D.重视幼儿的游戏

答案：C。教师接住幼儿抛来的“球”并抛回，让幼儿参与，体现了以幼儿为主体，关注幼儿的主动参与和互动。

15.幼儿的自我评价主要依赖于（）。

A.成人的评价

B.同伴的评价

C.自己的评价

D.社会的评价

答案：A。幼儿自我评价能力还不完善，主要依赖于成人的评价。

二、多项选择题（每题