航海类专业大学生学业压力问题的个案工作介入研究.pdf

大连海事大学专业学位硕士学位论文

摘要

习近平总书记在党的十九大报告中指出：未来五年，要实施区域协调发展战略，坚

持陆海统筹，加快建设海洋强国。要想建设海洋强国，航海类院校必然要为航运业输送

高素质航海人才，因此在培养航海类专业大学生时，采用了更加严格的培养方案，导致

部分学生产生了较大的学业压力。尽管因学业压力引发的航海类专业大学生的心理健康

问题日益加剧，但翻阅现有文献不难发现，针对这一群体开展的学业压力问题的研究相

对较少。

本研究通过问卷调查法与访谈法对大连市D大学205名航海类专业大学生的学业压

力问题进行调查，包括学业压力问题的表现与影响因素。调查得出航海类专业大学生的

学业压力问题表现为内心敏感、过度担忧与态度消极、过分苦恼；学业压力问题的影响

因素为个人因素、家庭因素与学校因素；进而得出航海类专业大学生的需求为提升学习

效率的需求、改善学习方法的需求与修正自身认知的需求。

D

通过统计大学航海类专业大学生的《大学生学业压力感调查问卷》得分情况，筛

选出得分较高的几名同学，运用认知行为理论将其压力来源划分为三种类型（认知偏差

型、情绪消极型、行动懈怠型），并从每种类型中选取一名有意愿的服务对象提供个案

工作介入服务。研究者在认知行为理论与优势视角理论的视角下，运用个案工作方法为

三名服务对象纠正偏差认知、消除负面情绪、培养时间管理能力与自主学习能力，进而

缓解学业压力问题。实务过程分为三个阶段，包括接案与预估、计划与介入、评估与结

案。其中第一次面谈为接案，第二、三、四次面谈为介入服务，预估与计划采用线上的

方式进行。

通过运用SPSS统计软件对三名服务对象的前后测数据进行配对样本T检验得出结

论：个案工作方法能够缓解D大学航海类专业大学生的学业压力问题，但是效果因人而

异。同时，本研究也有两点局限性。第一，研究结果的普适性有待验证；第二，研究者

的能力有待提升。此外，在本研究的结尾研究者对缓解航海类专业大学生的学业压力问

题提出了几点建议。

关键词：航海类专业大学生；学业压力问题；个案工作

I

航海类专业大学生学业压力问题的个案工作介入研究

Acaseworkinterventionstudyonacademicstressamongmaritime

students

Abstract

GeneralSecretaryXiJinpingpointedoutinthereportofthe19thPartyCongressthatin

thenextfiveyears,weshouldimplementthestrategyofcoordinatedregionaldevelopment,

adheretotheintegrationoflandandsea,andacceleratetheconstructionofastrongmarine

state.Inordertobuildastrongmaritimenation,nauticalcollegesanduniversitiesarebound

todeliverhighqualitymaritimetalentstotheshippingindustry,andthereforeadoptamore

stringenttrainingprogrammewhentrainingcollegestudentsinnauticalcourses,resultingin

greateracademicpressureonsomestudents.Althoughthementalhealthproblemsofcollege

studentsinthenauticalclassareincreasingduetoacademicstress,ar