梳理与交流、初试身手【课件】2025-2026学年度统编版语文三年级上册.pptxVIP

梳理与交流、初试身手;揭示课题;根据自己的观察，试着为一种动物或植物设计一则谜语。;小结：细致的观察会让我们对事物有更多的了解。;本单元学习的两篇课文，作者在平常的生活中各自发现了什么？;最让你觉得新奇、有趣、好玩的是什么？文中有哪些描写体现了细致观察？;有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。;它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？;通过交流，你有什么收获？;交流观察记录单，评议观察是否细致，整理出评价表，每一项做得最好的可得5张笑脸。;看看一张观察动物的记录单，对照评价表，评议观察是否细致。;再看看一张观察植物的记录单，对照评价表，评议观察是否细致。;对照评价表和同学们的评议，补充观察记录单。

根据观察记录单，初试身手，尝试着写一写自己的观察所得。写完后再次整理评价表。;我家养了一只小花猫，它全身毛茸茸的。它的头圆圆的，它的眼睛大大的，它的嘴巴小巧精致，它的尾巴细细的。;先对照评价表和大家刚才的建议，自主修改自己的写话，再同桌间互读互评，提出修改建议。

全班交流，分享自己的作品。;梳理与交流、初始身手