安徽版信息科技七年级上册第4单元项目1《解读互联网连通示意图 互联网互联与互通》课件(2).ppt

拓展评价项目1解读互联网连通示意图①如果以铁路网类比互联网，铁轨类似________或_______，而火车站类似_________。②如将互联网信息传递过程比作快递，请类比连线：试一试试一试③选择正确的答案填空：互联网上的计算机，通过_____和_____等连接介质和________等连接设备连接起来。______就像中转站一样，根据互联网上目标计算机的______准确找到对方，自动找出合适的路径，不断中转信息，直至目标。A.IP地址 B.光纤 C.路由器 D.网线④参看互联网互联互通简易示意图（资源6），如果从计算机B向D发送信息，要求信息在同一个路由器上不允许通过两次，即不允许回传，有______条路由路径，请写出所有的路径。如果从计算机A向D发送信息，有______条路由路径，请写出所有的路径。请对你本课学习效果进行星级评价：①理解互联网的互连原理☆☆☆②了解互联网的互通原理☆☆☆③能够解读互连与互通示意图 ☆☆☆评一评素养提升项目1解读互联网连通示意图请你以信息从发送端到接收端路由的过程解读互联网的互联互通。小结（1）上网有哪些信誉好的足球投注网站，了解什么是互联网的去中心化？去中心化有什么好处？（2）请思考，手机上网涉及到了连接设备吗？提升去中心化拓展活动项目1解读互联网连通示意图学校机房里的计算机是如何连接入互联网的？父母的手机在家里是如何接入互联网的？课外活动热身环节实施环节拓展评价素养提升项目1解读互联网连通示意图第4单元探密互联网工作过程热身环节实施环节拓展评价素养提升项目1解读互联网连通示意图第4单元探密互联网工作过程实施环节拓展评价素养提升热身环节项目1解读互联网连通示意图第4单元探密互联网工作过程实施环节拓展评价素养提升热身环节项目1解读互联网连通示意图第4单元探密互联网工作过程第4单元探密互联网工作过程项目1解读互联网连通示意图——互联网互连与互通第4单元探密互联网工作过程义务教育《信息科技》七年级上册项目情境生活中，存在着各种各样的网络，交通网、电网、电话网等等。互联网也是一张“大网”，跨越了很多国家、地区和城市，连接着许许多多的计算机、手机等设备。“互联网到底是如何连接的？连接在网络上的成千上万的计算机究竟是如何找到对方的？”请同学们带着问题进行探究，通过示意图解释互联网互连互通的奥秘？并补充完善示意图。项目1解读互联网连通示意图——互联网互连与互通交通网互联网交通网互联网学习目标1．素养目标（1）感知和了解互联网连接的基本思路和方式。（2）了解互联网计算机之间互联互通的原理。2．项目目标通过对互联网连通示意图的解读与补充完善，感知互联网中计算机互连的宏观演化过程和互通基本思路原理。项目1解读互联网连通示意图——互联网互连与互通核心问题互联网的互联互通填写序号问题池①互联网上计算机的IP地址有什么作用？②互联网上计算机的物理连接方式是什么？③互联网是如何去中心化的？④互联网上的计算机是如何找到对方的？⑤互联网上的计算机是如何连在一起的？将“问题池”中与项目相关的问题，按照顺序排序。项目1解读互联网连通示意图——互联网互连与互通解读互联网连通示意图——互联网互连与互通第4单元探密互联网工作过程01.热身与准备02.活动与实施03.拓展与评价04.小结与提升初探网络互连，了解接入方式了解学习效果，迁移场景应用理解互联互通，了解去中心化目录探究互联互通，解读示意图项目1热身环节项目1解读互联网连通示意图情境根据【资源1】，简单了解生活中的各种网络，感受无处不在的宏大的互联网系统。热身尝试简单连接2台计算机连接的线路和接口数量3台计算机连接的线路和接口数量4台计算机连接的线路和接口数量……无数的计算机互连的情况互联网上数以万计的计算机是如何连在一起的？互联网上的计算机是如何准确的找到对方的？问题连接方式思考：生活中的各种网络（电话网、公路网、铁路网）是由什么连接的呢？学习阅读材料，了解网络连接有哪些常见介质？网络接入的常见方式有哪些？了解计算机接入网络的方式网络连接对象连接线路铁路网车站铁轨电话网电网计算机网络连接方式了解计算机接入网络的方式网络连接方式通常分为有线连