东北师范大学_法律硕士(3篇).docx

第1篇

一、引言

东北师范大学位于我国吉林省长春市，是一所历史悠久、享有盛誉的高等学府。学校始建于1946年，是我国最早的师范大学之一。在长期的办学过程中，东北师范大学形成了鲜明的办学特色和深厚的学术底蕴。近年来，随着我国法治建设的不断推进，法律专业人才需求日益增长，东北师范大学充分发挥自身优势，积极发展法律硕士教育，为我国法治建设输送了大量优秀法律人才。

二、东北师范大学法律硕士教育背景

1.国家政策支持

近年来，我国政府高度重视法治建设，明确提出要培养一大批高素质的法律专业人才。2015年，国务院发布了《关于加快法治人才培养的意见》，明确提出要加快发展法律硕士教育，提高法律人才培养质量。这一政策为东北师范大学法律硕士教育提供了良好的发展机遇。

2.社会需求旺盛

随着我国经济社会的发展，法治建设取得了显著成效，但法律人才短缺问题依然突出。特别是在东北地区，由于经济发展相对滞后，法律人才需求更为迫切。东北师范大学法律硕士教育应运而生，为东北地区乃至全国培养了大批优秀法律人才。

3.学校优势明显

东北师范大学拥有丰富的法学教育资源，拥有一支高水平的法学师资队伍，法学学科在国内外享有较高声誉。此外，学校地处长春，地理位置优越，为学生提供了良好的学习环境和实践平台。

三、东北师范大学法律硕士教育特色

1.优质师资力量

东北师范大学法律硕士教育拥有一支高水平的法学师资队伍，其中不乏知名法学专家、学者。这些教师在教学、科研等方面具有丰富的经验，能够为学生提供高质量的教育资源。

2.严谨的学术氛围

东北师范大学法律硕士教育注重培养学生的学术素养，强调严谨的学术态度。学校鼓励学生参加学术研讨会、发表学术论文，培养学生的创新能力和实践能力。

3.实践教学体系

东北师范大学法律硕士教育注重实践教学，为学生提供丰富的实践机会。学校与多家律师事务所、法院、检察院等法律实践部门建立了合作关系，为学生提供了实习、实训平台。

4.国际化视野

东北师范大学法律硕士教育注重培养学生的国际化视野，积极开展国际交流与合作。学校邀请国外知名法学专家、学者来校讲学，组织学生参加国际学术会议，为学生提供了解国际法学动态的机会。

四、东北师范大学法律硕士教育课程设置

1.基础课程

基础课程主要包括宪法、行政法、民法、刑法、商法、经济法、国际法等，旨在为学生打下扎实的法学理论基础。

2.专业课程

专业课程主要包括诉讼法学、证据法学、法律文书写作、法律逻辑学、法律伦理学等，旨在培养学生的专业素养和实际操作能力。

3.选修课程

选修课程主要包括劳动法、社会保障法、环境法、知识产权法、国际私法等，旨在拓宽学生的知识面，满足学生的个性化需求。

4.实践课程

实践课程主要包括实习、实训、模拟法庭等，旨在提高学生的实践能力和法律素养。

五、东北师范大学法律硕士教育成果

1.培养了一批高素质的法律人才

自开展法律硕士教育以来，东北师范大学已为社会培养了大批优秀法律人才，他们在我国法治建设中发挥了重要作用。

2.提高了法学学科水平

东北师范大学法律硕士教育为法学学科的发展提供了有力支撑，使法学学科在国内外享有较高声誉。

3.推动了法治建设

东北师范大学法律硕士教育为我国法治建设输送了大量优秀法律人才，为推动法治建设做出了积极贡献。

六、结语

东北师范大学法律硕士教育在培养高素质法律人才、推动法治建设方面取得了显著成果。面对新时代的挑战，东北师范大学将继续发挥自身优势，不断提高法律硕士教育质量，为我国法治建设贡献更多力量。

第2篇

东北师范大学，作为我国东北地区的重要高等学府，一直致力于培养高素质的法律人才。法律硕士教育项目作为该校法学教育的重要组成部分，自设立以来，以其严谨的学术氛围、雄厚的师资力量和广阔的就业前景，吸引了众多优秀学子前来就读。本文将从项目背景、培养目标、课程设置、师资力量、实践平台和就业前景等方面对东北师范大学法律硕士教育项目进行详细阐述。

一、项目背景

随着我国法治建设的不断推进，社会对法律人才的需求日益增长。为适应这一需求，东北师范大学于2006年正式设立法律硕士教育项目，旨在培养具有较高法律素养、实践能力和创新精神的应用型法律人才。

二、培养目标

东北师范大学法律硕士教育项目以培养高素质、复合型、应用型人才为目标，致力于培养以下几方面的能力：

1.具备扎实的法学理论基础和宽广的知识视野；

2.具有较强的法律实践能力和法律思维能力；

3.具备良好的职业道德和职业素养；

4.具有较强的社会适应能力和创新能力。

三、课程设置

东北师范大学法律硕士教育项目课程设置科学合理，主要包括以下几个方面：

1.法学基础课程：宪法、行政法、刑法、民法、商法、诉讼法等；

2.专业核心课程：国际法、经济法、劳动法、环境法、知识产权法等；

3.实践