浙江高考物理总复习课件第8章静电场16.ppt

第八章静电场课时16电荷守恒定律·库仑定律·电场强度考点1考点2考点3考点4考点5考点6电荷守恒定律1.物体带电本质:物体带电本质是电子的移动或重新分配导致物体内部正负电荷失去了平衡。带电有三种方式:①摩擦起电;②接触起电;③感应起电。起电的本质都是电子在物体之间或物体内部的转移,所有带电体的电荷量都等于电子电量的整数倍。2.电荷守恒定律:电荷既不会创生,也不会消灭,它只能从一个物体转移到另一个物体,或者从物体的一部分转移到另一部分,在转移过程中,电荷的总量保持不变。考点1考点2考点3考点4考点5考点61.带电体的基本特性之一:能够吸引轻小物体。电荷间存在相互作用:同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引。2.完全相同的带电体接触后电荷的分配原则:(1)若两带电体带同种电荷q1、q2,则接触后电荷量平均分配,考点1考点2考点3考点4考点5考点6元电荷、点电荷和试验电荷1.元电荷:e=1.6×10-19C,所有带电体的电荷量都是元电荷的整数倍。2.点电荷:点电荷是一理想化模型,当带电体间的距离比它们自身的大小大得多,以致带电体的形状、大小及电荷分布状况对它们之间的作用力的影响可以忽略时,这样的带电体可以视为点电荷。能否看成点电荷具有相对性,点电荷类似力学中的质点。3.试验电荷:为了探测电场,定量地描述电场性质而人为引入的一个理想电荷。为了借助它研究电场中各点的性质,试验电荷的几何线度必须足够小,即可以把它视为点电荷,这样才可以用它来确定电场中空间各点的性质;试验电荷的电荷量也要足够小,使得它的引入不至于改变原来空间存在的电场分布。考点1考点2考点3考点4考点5考点6典例1关于元电荷、点电荷和试验电荷及它们的关系,下列说法正确的是()A.元电荷、点电荷和试验电荷都是理想化模型B.体积大的电荷一定不能当作点电荷C.元电荷的电荷量为1.6×10-19C,所有带电体的电荷量都是元电荷的整数倍D.所有的点电荷都可用作试验电荷答案解析解析关闭点电荷和试验电荷是理想化模型,元电荷不是理想化模型,故A错误;点电荷类似力学中的质点,能否看成点电荷具有相对性,故B错误;试验电荷除体积可以忽略外,所带电荷量也不能很大,要求当它放入电场时,不至于改变原来空间存在的电场分布,故D错误。答案解析关闭C考点1考点2考点3考点4考点5考点6库仑定律1.内容:真空中两个静止点电荷之间的相互作用力,与它们的电荷量的乘积成正比,与它们的距离的二次方成反比,作用力的方向在它们的连线上。3.适用条件:真空中、点电荷。对库仑定律的两点理解:(1)F=k,r指两点电荷间的距离,对两个均匀带电球,r为两球心间距。(2)当两个电荷间的距离r→0时,电荷不能视为点电荷,它们之间的静电力不能认为趋于无限大。考点1考点2考点3考点4考点5考点6典例2两个分别带有电荷量-Q和+3Q的相同金属小球(均可视为点电荷),固定在相距为r的两处,它们之间库仑力的大小为F。两小球相互接触后将其固定距离变为,则两球间库仑力的大小为()答案解析解析关闭答案解析关闭考点1考点2考点3考点4考点5考点6库仑力作用下的平衡问题库仑力和重力、弹力、摩擦力一样具有力的一般性质,我们可以对它进行合成与分解,也可以按常见力一样处理库仑力的平衡问题。但需要注意的是,由于库仑力是一种场力,我们在对带电体受力分析时,不要漏掉库仑力,同时要注意库仑力的作用距离。同一直线上三个自由点电荷平衡规律:三个自由点电荷仅在它们系统的静电力作用下处于平衡状态时,满足的规律是两同夹异、两大夹小、近小远大(中间电荷靠近电荷量较小的端点电荷)。考点1考点2考点3考点4考点5考点6典例3如图所示,真空中固定两个点电荷Q1和Q2,Q1带正电、Q2带负电,且Q2=4Q1。现再取一个可自由移动的正点电荷q放在Q1与Q2连线上,欲使q静止,那么()A.q应放在Q1的左边 B.q应放在Q2的右边C.q应放在Q1、Q2之间 D.q无法保持静止答案解析解析关闭答案解析关闭考点1考点2考点3考点4考点5考点6电场、电场强度1.对电场的认识:(1)电场:电荷周围存在的一种特殊物质。(2)电场的基本性质:对放入其中的电荷产生力的作用,电荷间的作用是通过电场实现的。2.电场强度E:(1)定义:放入电场中某点的检验电荷受的电场力F与它的电荷量q的比值叫作该点的电场强度。定义式:E=。单位:N/C。(2)方向:电场强度E是矢量,规定正电荷在电场中某点所受电场力的