浙江省北斗星盟2024-2025学年高二下学期阶段性联考试题语文含解析.pdf

2024学年第二学期浙江北斗星盟阶段性联考

高二年级语文学科参考答案及评分参考

1.B【解析】A中“悲观的回答”错误，雨果的描述是模拟那些物质之徒的心态，并非他自己的结论。

两位作家表达的都是文学不会消亡的命题；C中“只有文学能够……”一句，“只有”强加，于文

中无据；D项说法属于因果颠倒。

2.D【解析】真正优秀的文学被人们忽视、低估和冷落并不是一种既定事实，而是有可能，注意材料

二最后一段中的“也许”二字。

3.D【解析】D项“吸引大众、引导大众，使文学成为社会文化的重要部分”讲的是文学的价值，而

非文学阅读的魅力。

4.（1）材料一的主要观点：文学永远不会消亡。论述侧重点：侧重论述文学对读者的永恒魅力。

（2）材料二的主要观点：高科技时代，文学具有重大的意义。论述侧重点：侧重论述文学对人类社

会的生存意义。

【评分参考】答出一点给2分,给满4分为止。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌

情给分。

5.①不为物欲左右，不被花花世界迷失了心灵；

②学会挑选优秀的作品，进行沉浸式阅读，感悟真正的幸福和快感；

③充分发挥想象力和还原力，揭示文字中的隐秘，努力让心灵与作家同频共振；

④在阅读中，深入地认识人生和自己，感受人性的真善美，感悟人类生存的价值意义。

【评分参考】每答出一点给2分,给满6分为止。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可

酌情给分。

6.A【解析】B.“只有弟弟受父母宠爱”理解错误，在姐弟仨的等差数列中，姐姐和我都受到过父母的

宠爱。C.姐姐愣神不是因为我以比枪手势回击弟弟，而是因为听到妈妈突然宣布明年要多一个姊妹。

D.作者没有用明晰的笔墨渲染当时物质条件的贫乏。

7.B【解析】“不同的心理”理解错误，应为“相同的如释重负的心理”。

8.①“一个春末夏初的午后”是“我”记忆最深的时间，用这些时间点可以构成全文清晰的叙事线；

②“一个春末夏初的午后”多次见证了发生在我家人身上的重大事件，这些事件最令“我”难忘，

反复写则强化了我对老家和家人的依恋和怀念之情；

③“一个春末夏初的午后”反复出现，增强了叙事的咏叹意味和抒情效果。

【评分参考】每答出一点给2分。给满4分为止。每点意思答对即可，如有其他答案，只要言

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高二语文学科参考答案第页（共页）

之成理，可酌情给分。

9.①家不仅是我们的地理坐标，更是家人血脉相传、情感相依的精神坐标；

②期望等差数列中失散的末项——小四最终能够找到她的出生之家，与我们团聚；

③希望等差数列中离散了的其他姊妹都能回到曾经相依为命的家；

④希望逝去的爷爷奶奶能够找到我们的家，给予我们永远的庇护。

【评分参考】每答出一点给2分。给满6分为止。每点意思答对即可，如有其他答案，只要言

之成理，可酌情给分。

10.CEF【解析】“竭国”是“三贵”的谓语，“自安”是“竭国”的目的，故在C处断开。“令从王出”

是主谓结构，“何”表反问，故在E处断开。“权何得毋分”与前句是对称结构，故在F处断开。

11.C【解析】C项“用法相同”错。“驼业种树”的“业”是意动用法，以……为业。B项“大王来

何操”的“操”意为“携带，拿”。D项“焉”是代词，代他，而“积土成山，风雨兴焉”中的“焉”

是兼词，于之，在那里。

12.C【解析】C项错误。材料二明确指出“曰：‘我且盗之。’其徒皆愀然。……曰：‘我将胁而取之。’

其不从者半，弗果往。……又曰：‘请以货先为之市，具礼召主人而酬酢之，多取物而日稽其直，

且速其子弟以为常，不数岁，吾将竭其藏，何如？’其徒皆欣然从之。”以此可知，第一次没有同

伙赞成，第二次有一半同伙赞成，一半同伙不赞成，第三次都赞成。选项“前两次均遭部分同伙

反对”与原文不符。

13.（1）树木的果实过多，枝条必定会断裂；枝条断裂，就会损伤树心/就会使树心受损。

（2）他虽然富有，但是很吝啬，我们要用什么方法才能吃他的喝他的？

【评分参考】

（1）“实”，果实，1分；“披”，断裂，1分；“伤”，使动用法，使……受损，或者直接翻译成动词

损伤，1分；句子通顺，句意正确，1分。

（2）“彼”，他，那个人，1分；“奚以”，宾语前置，“以奚”，用什么（方法），1分；“食饮之”，吃