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情境教学法在小学道德与法治教学中的道德教育目标实现改革研究论文

摘要：本文以情境教学法在小学道德与法治教学中的应用为研究对象，旨在探讨其在道德教育目标实现中的改革策略。通过分析情境教学法在小学道德与法治教学中的重要作用，提出了当前教学中存在的问题，并针对性地提出改革措施，以期提高道德教育的有效性。

关键词：情境教学法；小学道德与法治；道德教育；目标实现；改革研究

一、问题的提出

（一）情境教学法在小学道德与法治教学中的重要性

1.有助于激发学生的学习兴趣

情境教学法将抽象的道德与法治知识融入具体的生活情境中，使学生在身临其境的体验中感受道德教育的真谛。这种教学方式能够激发学生的学习兴趣，使他们

一线教师，参与编写各种教辅资料

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