2025届广东省汕头市苏湾中学中考历史五模试卷含解析.doc

2025届广东省汕头市苏湾中学中考历史五模试卷

注意事项：

1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。

3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、每小题2分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．

1．宋初的大将曹翰写下一首《退将诗》，有“曾因国难披金甲，不为家贫卖宝刀”之句：当时有谚语曰：“做人莫做军，做铁莫做针。”材料表明，宋朝（）

A．等级森严 B．文武并举 C．重武轻文 D．重文轻武

2．中央人民政府命令人民解放军进军西藏之际，通知西藏地方政府派遣代表来中央举行谈判，以便订立和平解放西藏办法的协议。西藏地方政府在中央人民政府的和平解放西藏的方针和民族平等政策的影响下，派阿沛·阿旺晋美来中央谈判。上述材料强调的是（）

A．中央人民政府命令解放军进军西藏是要武力解放西藏

B．中央人民政府通知西藏派遣代表来中央进行谈判体现了人民民主专政

C．西藏地方政府接受中央人民政府谈判的主张是因为武力威慑

D．和平解放西藏是中央人民政府和西藏地方政府的共同努力

3．19世纪，在中国近代化探索的历程中，国人相继走过了自救之路、维新之路，但都没有完成反帝、反封建的历史使命，探索之路任重道远。此文中“自救之路、维新之路”分别是指

A．洋务运动、辛亥革命

B．洋务运动、五四运动

C．洋务运动、戊戌变法

D．五四运动、戊戌变法

4．从1840年到1919年，先进的中国人在寻求救国道路的过程中不断实践，艰难前行，如图体现了

A．近代工业的兴起

B．政治体制的变革

C．民主思想的传播

D．近代化道路的探索

5．香港和澳门回归祖国，其理论依据是（???）

A．政治协商制度 B．民族区域自治制度 C．和平共处五项原则 D．“一国两制”的构想

6．下列四部作品中体现的精神内涵不同的是

A．《资本论》

B．《神曲》

C．《最后的晚餐》

D．《哈姆雷特》

7．中共十八届三中全会以来，国家加大了反腐力度，经检监察机关“拍苍蝇，打老虎”发挥了重要作用，依法查处许多大案要案，人民无不拍手称快。历史上汉武帝时期实施的此类措施是

A．设御史大夫 B．实行察举制 C．实行推恩令 D．设刺史制度

8．经济全球化为各个国家提供了更多的发展机会，同时也加剧了全球范围内文明和价值观的冲突。下列应对全球化措施不正确的是

A．发挥自身优势，参与国际分工，融入国际市场

B．趋利避害，因势利导

C．努力构建公正、合理的国际经济新秩序

D．坐观全球化，实行贸易壁垒

9．“女王，印度人民感恩戴德，绝不会把你遗忘……”诗歌中歌颂的是下图（）

A．玻利瓦尔 B．圣马丁

C．章西女王 D．马丁路德金

10．下面表格中的数据变化最能表明我国()

所有制性质

经济成分

1952年

1956年

公有制经济

国营经济

19.1%

32.2%

合作社经济

1.5%

53.4%

公私合营经济

0.7%

7.3%

私有经济

资本主义经济

6.9%

0%

个体经济

71.8%

7.1%

A．第一个五年计划顺利完成 B．社会主义工业化已初步实现

C．正在逐步向社会主义过渡 D．城市经济体制改革取得成效

11．一把历史年代尺展示了中国共产党80多年的奋斗历程。下列年代尺中与1997年相对应的方框里应该填写（）

A．党的诞生 B．打开国门 C．南巡讲话 D．高举旗帜

12．19世纪40年代初期，中国社会开始了历史性的巨变。这次巨变主要是指

A．中国大门首次被打开

B．香港岛被英国割占

C．中国开始沦为半殖民地半封建社会

D．出现了租借地

二、简答题（共3小题，满分26分）

13．孙中山先生是旧民主主义革命的杰出代表。他在临终前告诫国人：“余致力于国民革命凡四十年，其目的在求中国之自由平等。……”他在四十年革命生涯中为“求中国之自由平等”做出了哪些历史贡献？试着设计一个表格加以说明。

14．它的签订改变了中国的社会性质，使中国开始了一段屈辱的时代。

近代中国签订的第一个不平等条约是什么条约？它的主要内容有哪些？对中国产生了什么影响？

15．请列举出冷战政策的表现

参考答案

一、每小题2分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．

1、D

【解析】

材料反映的是宋初武将经济社会地位不高、不受重视的现象，结合所学可知宋朝为防止武将专权实行重文轻武政策，重用文官抑制武将，D项正确。等级森严在材料中并未体现，文武并举、重武轻文与材料意思不符，ABC项不合题意。故选D。

【点睛】

学习中应立足北宋初年，注意站在当时统治者的角度考虑从唐末五代时期的割据混战中吸取教训。

2、D