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演讲人：
日期:
新办托育机构招生前卫生评价
CATALOGUE
目录
01
硬件设施配置标准
02
卫生管理体系构建
03
人员健康资质管理
04
环境监测评估指标
05
家长沟通展示策略
06
申报验收流程规范
01
硬件设施配置标准
功能区域空间布局要求
教室
盥洗室
睡眠室
厨房和餐厅
用于开展各类教学活动和游戏，应保证足够空间，且采光、通风良好。
提供舒适的睡眠环境，保障幼儿充足的睡眠时间，且应与教室隔离，避免噪音干扰。
满足幼儿日常洗手、洗脸等需求，应配置适宜的洗手池、马桶等设施。
提供营养餐食的准备和就餐空间，应符合食品安全和卫生要求。
地面材料
应选用防滑、易清洁的材料，确保幼儿活动安全。
墙面和天花板材料
应选用无毒、环保、易清洁的涂料和建材，避免对幼儿造成污染。
家具和玩具
应选择符合安全标准、边角圆滑、无锐角的家具和玩具，减少安全隐患。
清洁用品
选用温和、无刺激性的清洁剂和消毒剂，确保环境清洁卫生。
安全卫生设施材料规范
儿童专用清洁设备清单
洗手液
毛巾和纸巾
专用清洁工具
餐具和饮具
选择温和、无香、易冲洗的洗手液，方便幼儿使用。
提供干净、柔软的毛巾和纸巾，供幼儿擦拭手脸等。
包括拖把、抹布、扫帚等，应专门用于清洁幼儿园环境，避免交叉污染。
提供符合安全标准的餐具和饮具，如碗、盘、杯子等，并定期消毒。
02
卫生管理体系构建
包括室内空气、地面、墙面、桌椅、玩具等，定期进行全面消毒，减少病毒和细菌滋生。
对婴幼儿日常接触的毛巾、衣物、奶瓶、奶嘴等物品进行一人一用一消毒，确保清洁卫生。
选用符合国家卫生标准的消毒剂和清洁工具，避免对婴幼儿造成不良影响。
每次消毒后需进行详细记录，并定期对消毒效果进行监测，确保消毒效果达到标准。
日常消毒制度建立要点
环境消毒
接触物品消毒
清洁用品选择
消毒记录与监测
传染病防控流程设计
传染病预防
传染病隔离
传染病识别
传染病报告与处理
加强婴幼儿健康教育，提高家长和工作人员的疾病预防意识，定期进行疫苗接种。
建立晨检制度，对婴幼儿进行健康检查，及时发现传染病症状。
一旦发现传染病患儿，立即采取隔离措施，避免病情扩散。
及时向相关部门报告传染病情况，并配合做好防控工作，确保其他婴幼儿健康安全。
废弃物分类
废弃物暂存
将医疗废弃物与生活垃圾严格区分，进行分类收集和处理。
设置专门的医疗废弃物暂存区域，标识明显，避免与生活垃圾混放。
医疗废弃物处置方案
废弃物转运
委托专业医疗废弃物处理机构进行转运，确保废弃物得到安全处理。
废弃物处理记录
每次处理医疗废弃物需进行详细记录，包括时间、数量、处理方式等信息，以备查阅。
03
人员健康资质管理
教职工健康证明核验标准
体检报告
教职工需进行全面的体检，并取得合格的体检报告，确保无任何传染疾病和精神疾病。
01
健康证明
教职工需提供有效的健康证明，证明其身体健康，符合从事托育机构工作的健康要求。
02
疫苗接种证明
教职工需完成相关疫苗接种，并提供有效的疫苗接种证明，以保证婴幼儿健康安全。
03
卫生知识培训考核要求
教职工需接受专业的卫生知识培训，包括消毒、防病、营养、急救等方面的知识和技能。
培训内容
教职工需在规定时间内完成培训，并获得相应的培训证书或资质证明。
培训时长
教职工需通过卫生知识考核，掌握基本的卫生知识和技能，并能够在实际工作中熟练应用。
考核要求
岗位责任分工明确机制
制定详细的岗位责任书，明确每个教职工的职责和义务，确保各项卫生工作得到有效落实。
岗位责任书
卫生管理制度
监督与考核
建立完善的卫生管理制度，包括日常卫生、消毒、防病等方面的规定，确保托育机构的卫生质量达标。
实行定期卫生检查制度，对教职工的卫生工作进行检查和考核，确保各项卫生工作得到有效执行。
04
环境监测评估指标
室内空气质量检测项目
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评价室内通风换气情况，确保空气质量良好。
二氧化碳浓度
细菌、病毒等微生物的检测，保障孩子们的健康。
微生物
新装修或翻新的托育机构需特别关注，确保符合国家标准。
甲醛、苯等挥发性有机物
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02
适宜的温度和湿度有助于孩子们的健康成长。
温湿度
04
如细菌总数、大肠菌群等，确保水质不受污染。
微生物指标
包括pH值、溶解性总固体、重金属等，保障水质安全。
理化指标
01
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04
包括色度、浑浊度、臭和味等，确保饮用水清澈、无异味。
水质感官性状
确保消毒过程的有效性和安全性。
消毒剂余量
饮用水质安全达标参数
日常卫生检查
玩具、教具等物品检测
每日进行，包括清洁、消毒等常规工作。
根据使用频率和材质进行定期检测，确保无有害物质残留。
活动场所定期评估频率
空气质量检测
每季度至少进行一次，确保室内空气质量持续达标。
场所全面评估
每年进行一次全
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