2024-2025学年自考专业(汉语言文学)考前冲刺练习试题（名校卷）附答案详解.docxVIP

自考专业(汉语言文学)考前冲刺练习试题

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题40分）

一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）

1、（单选题）小说《莎菲女士的日记》的作者还写过()。

A.《暴风骤雨》

B.《太阳照在桑干河上》

C.《呼兰河传》

D.《财主底儿女们》

正确答案：B

2、（单选题）荀子是先秦最后一位()。

A.阴阳家大师

B.兵家大师

C.法家大师

D.儒家大师

正确答案：D

3、（单选题）下面哪一项是“術”的本义：

A.学术、学问

B.邑中的道路

C.技能、技艺

D.方法

正确答案：B

4、（单选题）文学文本是有待于阅读的具有蕴藉性与开放性的，特征主要包括语言系统、蕴藉、开放性、阅读期待和()。

A.表意

B.表象

C.表情

D.表志

正确答案：A

5、（单选题）《行行重行行》中的“胡马依北风，越鸟巢南枝”所用的表现手法是()。

A.对比

B.夸张

C.比兴

D.映衬

正确答案：C

6、（单选题）散文《我与地坛》中的“我”指的是（）

A.郭路生

B.张承志

C.高晓声

D.史铁生

正确答案：D

7、（单选题）下列作品不是曹植创作的是()。

A.《赠白马王彪》

B.《白马篇》

C.《蒿里行》

D.《野田黄雀行》

正确答案：C

8、（单选题）下列作品属于报告文学的是()。

A.《蛇与塔》

B.《山之子》

C.《雅舍》

D.《包身工》

正确答案：D

9、（单选题）代表清代讲唱文学最高成就的是（）

A.鼓词

B.弹词

C.大鼓

D.子弟书

正确答案：B

10、（单选题）审美关系和审美活动的关系是()。

A.毫无瓜葛

B.一个硬币的两面，不可分割

C.同一个概念

D.包含关系

正确答案：B

二、多选题（5小题，每小题2分，共计10分）

1、（多选题）下列《三元里》的诗句中，使事用典的有()

A.晴空骤雨忽倾盆，凶夷无所施其暴

B.一戈已摏长狄喉，十日犹悬郅支首

C.不解何由巨网开，枯鱼竟得悠然逝

D.妇女齐心亦健儿，犁锄在手皆兵器

E.魏绛和戎且解忧，风人慷慨赋同仇

正确答案：BCE

2、（多选题）小说《荷花淀》刻画水生嫂的生活片段有()。

A.送丈夫外出抗日

B.自觉组织队伍进行抗日

C.月下编席

D.探望出外抗日的丈夫

E.目睹丈夫成功伏击日本鬼子的战斗场面

正确答案：ABCDE

3、（多选题）文学中与人的知、情、意的审美需要相适应的审美类型有（）

A.写实性形象

B.抒情性形象

C.象征意象

D.荒诞意象

E.表意性形象

正确答案：ABE

4、（多选题）古希腊学者克拉底鲁说：“一切命题都是假的。”亚里士多德反驳说：“如果一切命题都是假的，那么这个‘一切命题都是假的’也是假的。”亚里士多德的反驳用的是（）

A.直接反驳

B.间接反驳

C.归谬法

D.类比反驳

E.归纳反驳

正确答案：AC

5、（多选题）以下工具书，专门查检古代汉语虚词的是（）

A.词诠

B.康熙字典

C.助字辨略

D.经传释词

E.经籍纂诂

正确答案：ACD

第Ⅱ卷（非选择题60分）

三、填空题（1小题，每小题5分，共计5分）

1、（填空题）曹七巧是作品()中的人物。

正确答案：《金锁记》

四、判断题（1小题，每小题5分，共计5分）

1、（判断题）“新娘”和“新书”属于不同的语法单位。

正确答案：

正确

5、简答题（5小题，每小题10分，共计50分）

1、（问答题）指出下列各组汉字哪些是严格意义的异体字（用△标出），并说明判断其它几组不是异体字的理由及严格意义异体字必须具备的条件。

修—杯——野？？—率？？—烟

雕—？？帷？巍？[?村—御—驭?]

正确答案：修—杯△—△△—野△？？—率？？△—烟△

雕—？？帷鳌？饔巍？[村△—△御—驭]

2、（问答题）谈谈什么是“语言转用”以及语言转用的条件和过程。

正确答案：(1)“语言转用”的定义：①“语言转用”指的是一个民族的全体或部分成员放弃使用本民族语言而换用另一民族语言。②语言转用是几种不同的语言统一为一种语言的主要方式。

(2)“语言转用”的条件：①语言转用与民族的融合密切相关。在民族融合的过程中，征服者往往强迫被征服民族放弃本民族的语言而改用征服者的语言，但民族融合也能够不依