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教师招聘考试题库《感觉和知觉》必看考点必威体育精装版版二（）

1、单选题觉察刺激之微弱差别的能力称为_____

A:绝对感觉阈限

B:绝对•感受性

C:差别感觉阈限

D：差别感受性

参考答案：D

本题解释：

【答案】）【。解析：注意区分绝对感受性和差别感受性。

绝对感受性：感觉出最小刺激量的能力。

差别感受性：在感觉上，能察觉出两个同类刺激物之的最小差别量的能力，叫差别感受性。

2、单选题同样一个人，由于距离的远近不同，投射在视网膜上的视像大小可以相差很大，但是我们

总是认为他的大小没什么改变，仍按他的实际大小来知觉，这是知觉的。

选择性

A

整体性

B

c理解件

D恒常件

参考答案：D

本题解释：

【答案】D。解析：知觉恒常性是指人在一定范围内，不随知觉的客观条件的改变而保持其知觉映象的过

程。

3、判断题感受性和感觉阈限呈反比的关系。______

参考答案：正确

本题解释：

【答案】正确。解析：感觉器官对适宜刺激的感觉能力叫感受性。能引起感觉的最小刺激量叫感觉阈限.

感受性是用感觉阈限的大小来度量的，二者成反比

4、简答题知觉的特性有啰些？对教师的课堂教学设计有什么意义？

参考答案：

【参考答案】知觉的选择性：从背景中区分出对象，以便于更清晰的感知的知觉特性也叫知觉的选择性。

这种“对象一一背景”的组织能力可能是先天的.心理学研究表明，强烈的刺激、不断重且、剌激物的变

化、对比、不一致等更能引起人的注意。

知觉的整体性：客观事物有不同的部分与属性，但人们在知觉时，并不把它知觉为个别孤立的部分，而是

把它们组织为有一定意义结构的整体，这种知觉的特性叫知觉的整体性。

知觉的理解性：在热闹的聚会上或逛自由市场时，如果你与朋友聊天，朋友说话时的某个字可能被周围的

噪音覆盖，但你还是能知道你的朋友在说什么，这是知觉的理解住在起作用。

恒常性：尽管刺激的性质KO艮暗和头部的运动而变化，但知觉的远距离刺激的性质通常是恒定不变的，知

觉的这种特性叫恒常性。

教学中，教师语调柔和亲切，高度适中，身体语言的使用，色彩对比鲜明的教学挂图，大小或字体不同

的板书，对重点内容的重豆，教学幻灯片中设计的运动部分等等这些刺激特性的使用，遵循知觉组织原则

的教学，都是为了让学生能产生对知识的更清晰的感知；避免一个班频繁地更换教师或教师发型服饰的

过多变化也是为了同样的作用。结合学生个人的知识经验和兴趣等因素的教学也会影响知觉的理解。可（

适当发挥，只要言之有理即可）

5、填空题是指由于列激物对感受器的持续作用使感受性发生变化的现象.

参考答案：感觉适应

6、单选题刺激变化时所产生的最小可觉差异感称为。

A:差别感受性

B:绝对感觉阈限

C:差别感觉阈限

D:最小可觉差

参考答案：A

本题解释：

【答案】A。解析：本题考差别感受性的定义。刚能觉察出两个同类剌激物之间最小差异量的能力叫做

差别感受性。这里要注意区分一卜2别感觉阈限和差别感受性：型别感觉阈眼是指这种刚刚能引起爰别感

觉的刺激的最小差异量，强调的是一个“量”；差别感受性是指对这一最小差异量的觉察能力，强调是一

种“觉察能力”。

7、单选题看同样一个人，由于距离远近不同视网膜上视象大小相差很大，但我们总认为他并没有

什么变化，这是_

A:知觉整体性

B:知觉选择性

C:知觉理解性

D:知觉恒常性

参考答案：D

本题解释：

【答案】I）。解析：知觉的恒常性是指客观事物本身不变但知觉的条件一定范围内发生变化时，人的知

觉的映象仍然保持相对不变的特性。不同的物理环境中，从不同的角度，不同的距离知觉某一熟知的物

体时，虽然该知觉对象的物理属性大（小、形状、明度、颜色等）受环境情况的影响而有所改变，但是对

它的