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学生欺凌防治工作评价标准

考评项目评估等次标准

扣分

合格基本合格不合格考核方式

A级指标B级指标C级指标情况

（100%）（60%）（0）

成立由校长负责，包括教师、少先队大中队辅导员、教职工、社区

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工作机构工作者和家长代表、校外专家等人员组成的学生欺凌治理委员会，完全达标材料不全未落实

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高中阶段应吸纳学生代表；细化学生欺凌治理委员会工作职责。

落实学生欺凌防治工作“一岗双责”，明确校长第一责任人、分管

法治教育副校长和班主任是直接责任人，明确全体教职工防治学生完全达标材料不全未落实查看材料

组织领导责任落实欺凌岗位职责，将各项工作落实到每个管理环节、每位教职工。

将学生欺凌防治工作纳入校长学期和学年考评，纳入学校行政管理查看材料

完全达标不符实际未落实

人员、教师、班主任及相关岗位教职工学期和学年考评。实地踏查

学校将学生欺凌防范工作列入年度工作计划，每学期召开一次学生

工作计划欺凌防治工作部署会，制定本单位的实施方案，体现具体任务分工完全达标材料不全未落实查看材料

和工作内容。

加强中小学生思想道德教育、法治教育和心理健康教育，在道德与

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日常教育法治等课程中专门设置教学模块等方式，引导学生团结友爱、珍爱完全达标材料不全未落实

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生命、不恃强凌弱。

每班每学期至少组织2次学生欺凌防治主题班会；通过课堂教学、

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专题讲座、班团队会、主题活动、编发手册、参观实践等多种形式，完全达标材料不全未落实

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开展预防欺凌专题教育。

宣传教育每学期面向所有教职员工，分层次开展防治学生欺凌专题培训和学查看材料

完全达标材料不全未落实

专题教育习。