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人教版小学初中英语课件好课件

一、教学内容

本节课为人教版小学初中英语七年级上册第五单元第三课时，主要教授本单元的核心单词和句型。单词包括：classroom,desk,chair,window,door,teacher,student,blackboard,teachersoffice等。句型为：Whatsthis?Itsa/an和Whatsthat?Itsa/an。

二、教学目标

1.学生能够掌握本节课的核心单词和句型，并在实际情景中运用。

2.学生能够通过图片和实物识别单词，提高观察力和记忆力。

3.学生能够在小组活动中用英语进行简单的交流，提高口语表达能力。

三、教学难点与重点

重点：核心单词和句型的掌握。

难点：单词的拼写和发音，句型的运用。

四、教具与学具准备

教具：PPT课件、实物图片、单词卡片、黑板。

学具：课本、练习本、文具。

五、教学过程

1.情景引入：教师通过展示教室的图片，引导学生用中文描述教室的物品，为新课的学习做好铺垫。

2.单词教学：教师通过展示实物图片，引导学生说出单词，然后教授单词的拼写和发音。例如，教师展示一张椅子图片，引导学生说出chair，然后教授chair的拼写和发音。

3.句型教学：教师通过展示实物图片，引导学生用句型Whatsthis?Itsa/an进行问答。例如，教师展示一张桌子图片，引导学生说出Whatsthis?Itsadesk.，然后让学生两人一组进行练习。

4.小组活动：教师将学生分成小组，让学生用英语进行交流，练习本节课的单词和句型。例如，教师给出一个任务：每组用英语描述教室的物品，并找出不同组的描述中的错误。

6.作业布置：教师布置作业，让学生抄写本节课的单词，并运用句型进行问答。

六、板书设计

板书内容：核心单词和句型。

设计思路：通过板书，让学生一目了然地看到本节课的学习内容，方便复习和记忆。

七、作业设计

1.抄写本节课的单词，每个单词写三遍。

2.用本节课的句型Whatsthis?Itsa/an进行问答，每人至少问答五组。

3.画一张教室的图片，并用英语标出教室的物品。

八、课后反思及拓展延伸

课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，看是否达到了教学目标，学生是否掌握了核心单词和句型。

拓展延伸：教师可以让学生参观学校的一些场所，如图书馆、实验室等，让学生用英语进行描述，提高学生的实际应用能力。

重点和难点解析

一、教学内容细节

本节课为人教版小学初中英语七年级上册第五单元第三课时，主要教授本单元的核心单词和句型。单词包括：classroom,desk,chair,window,door,teacher,student,blackboard,teachersoffice等。这些单词是学生日常生活中经常接触到的，通过学习这些单词，能够帮助学生更好地理解和描述周围的环境。句型为：Whatsthis?Itsa/an和Whatsthat?Itsa/an。这两个句型是学生学习英语的基础句型，通过这两个句型，学生能够学会如何询问和描述物品。

二、教学目标细节

1.学生能够掌握本节课的核心单词和句型，并在实际情景中运用。通过学习这些单词和句型，学生能够更好地描述周围的环境，提高英语表达能力。

2.学生能够通过图片和实物识别单词，提高观察力和记忆力。通过观察和记忆实物图片，学生能够更好地记住单词的形状和意义。

3.学生能够在小组活动中用英语进行简单的交流，提高口语表达能力。通过小组活动，学生能够有机会与他人用英语交流，提高自己的口语表达能力。

三、教学难点与重点细节

重点：核心单词和句型的掌握。学生需要通过反复练习和记忆，掌握这些单词和句型的拼写、意义和运用。

难点：单词的拼写和发音，句型的运用。学生需要通过不断的练习和模仿，才能够正确地拼写和发音这些单词，熟练地运用这些句型。

四、教具与学具准备细节

教具：PPT课件、实物图片、单词卡片、黑板。PPT课件能够帮助学生直观地展示单词和句型，实物图片能够帮助学生更好地理解和记忆单词，单词卡片和黑板能够方便学生进行单词的抄写和复习。

学具：课本、练习本、文具。课本是学生学习的主要资料，练习本能够帮助学生进行随堂练习和复习，文具则是学生进行抄写和绘画的工具。

五、教学过程细节

1.情景引入：教师通过展示教室的图片，引导学生用中文描述教室的物品，为新课的学习做好铺垫。通过情景引入，学生能够更好地理解和记忆单词和句型。

2.单词教学：教师通过展示实物图片，引导学生说出单词，然后教授单词的拼写和发音。通过实物图片，学生能够直观地看到单词所代表的物品，有助于理解和记忆单词。

3.句型教学：教师通过展示实物图片，引导学生用句型W