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九年级语文中考34首古诗词复习
爱情类
雄心壮志类
友谊送别类
思乡类
感慨时运类
爱国类
热爱自然类
山水田园类
爱情类
一、关雎
1.《关雎》选自《诗经》。《诗经》是我国最早的诗歌总集,分风、雅、颂三类。以四言为主,普遍采用赋、比、兴的手法,在章法上具有重章叠句、反复咏唱的特点。
2.后人从“窈窕淑女,琴瑟友之”提炼出的一个形容夫妻之爱的成语是琴瑟和鸣。
3.试分析一下《关雎》前四句运用了什么手法?
答:诗的前四句是:“关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。”这四句运用了比兴的手法,诗句以眼前雎鸠和鸣之景,引发出男子对淑女难以忘怀的思念和热烈追求。这是“兴”的艺术手法。同时雎鸠和鸣也可以比喻男女求偶,这是“比”的艺术手法。
4.赏析“悠哉悠哉,辗转反侧”。
答:既有对男子求偶不得的心理描写,又有对他的动作描写,“悠哉悠哉”写其绵绵情意,思念不觉“辗转反侧”,突出其内心状态的不平静,难以入眠,形象逼真地表现了主人公对意中人深深的思念之情。
5.以“关雎”鸟起兴的一组句子是:关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。
6.写小伙子因思恋而痛苦失眠的诗句是:求之不得,寤寐思服。悠哉悠哉,辗转反侧。
7.小伙一般都喜欢美丽而贤惠的姑娘,本首诗中“窈窕淑女,君子好逑”就是佐证。
8.本首诗运用的艺术手法是:比兴,用得最多的修辞是:对偶。
9.本首诗的主要内容是什么?写这内容的目的是什么?
答:主要内容是:描写青年男子对漂亮姑娘的爱慕和追求。目的是为了表达我国古代劳动人民对美好爱情的向往和追求。
蒹葭
本首诗从一种独特的视角,多侧面地写出了对意中情人的怀恋、相思之情。
诗中写“蒹葭”“白露”“道阻”“水中”,既交代了时令、境况,又渲染出了浓烈的凄清惆怅气氛。
“所谓伊人,在水一方”的意思是:我心上的那个人呀,正在河水的那一方。
文中描写的景物有何特点?这些景物在诗中有何作用?
景物的特点是:萧瑟、凄凉〔冷寂〕;
作用:借景抒情,表达出一种追求“伊人”求之不得的凄清、冷落〔或缠绵悱恻〕的思想感情。
本首诗最大的语言特点是:重章叠唱。
作用:一唱三叹,节奏鲜明,旋律优美,增强了诗歌的韵律和渲染力。
本首诗抒发了怎样的思想感情?
答:抒发了一种追求“伊人”求之不得的凄清。冷落〔或缠绵悱恻〕的思想感情。
赏析名句:蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。
答:通过对深秋景色的描写,渲染出一种悲凉的气氛,以衬托追求心上人不得时悲凉惆怅的心情。
8.“宛在水中央”“宛在水中坻”“宛在水中沚”这几句说明了什么?
答:说明意中人可望而不可即。
9.这首诗三章都用秋水岸边凄清的秋景起兴,体会它们在文中的作用。
答:既刻画出一片水乡清秋的景色,又衬托了主人公的凄婉惆怅之情。
10.简析《蒹葭》的写作特色。
答:〔1〕重章叠句。〔2〕用虚实相生的手法,把实情实景与想想梦想结合在一起。
三、《无题》
无题·相见时难别亦难
唐代:李商隐
相见时难别亦难,东风无力百花残。
春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。
蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看。
译文
见面的时机真是难得,分别时更是难舍难分,况且又兼东风将收的暮春天气,百花残谢,更加使人伤感。
春蚕结茧到死时丝才吐完,蜡烛要燃尽成灰时像泪一样的蜡油才能滴干。
女子早晨妆扮照镜,只担忧丰富如云的鬓发改变颜色,青春的容颜消失。男子晚上长吟不寐,必然感到冷月侵人。
对方的住处就在不远的蓬莱山,却无路可通,可望而不可及。希望有青鸟一样的使者殷勤地为我去探看情人。
本诗作者是李商隐,唐代诗人,和杜牧齐名,并称“小李杜”。
整体感知:这是一首咏叹忠贞爱情的诗篇。全诗真挚而又含蓄地表达了浓郁的离别之恨和别后的相思之苦。
“相见时难别亦难”首句重复用两个“难”,有何妙处?
答:第一个“难”是相见难,第二个“难”是见后难分难舍,这两个“难”字表达了两人情深意厚。
4.“东风无力百花残”描写了一幅百花凋零,暖风无力的暮春图,渲染了悲凉的气氛,衬托了两人难分难舍之情。
5.“晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒”是从哪个角度描写诗人感情的?
答:这两句设想对方相思之苦,对镜而愁,吟月而感。以对方愁苦之深反衬自己相思之切,感情又深一层。
6.“蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看”中的“蓬山”。和“青鸟”应该如何理解?
答:蓬山,本指仙人所居之地,诗中暗指恋人住所。青鸟,神话中西王母的信使,这里借指爱情信使。表达了诗人对恋人见常通音信的一种强烈渴望。尾联以希望作结,蓬山路近,青鸟殷勤,带有浓郁的浪漫主义色彩。
7.理解颔联所用的修辞手法和比兴意义。
答:颔联以春蚕、蜡炬为喻,表达了自己对爱情的至死不渝。这里的“春蚕”和“蜡炬”都是人们常见的事物,极易引发审美情绪。“丝方尽”的“丝”,既指蚕丝,又与“思念”的“思”谐音
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