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专题:海洋水和陆地水

【考纲要求】

1、海洋水

①海水得性质:海洋表层平均盐度、温度得变化规律。

②洋流：洋流得分布规律及对地理环境得影响。

③海洋开发:海洋资源得主要类型及开发利用现状与前景;海洋空间得重要性，开发利用现状与前景。

④海洋环境保护：海洋得主要环境问题;保护海洋环境得主要措施。

⑤我国邻近得海域:主要渔场和海洋水产,主要盐场。

2、陆地水

⑥陆地水体类型及其相互关系。

⑦我国得河流。

?外流区和内流区。主要河流及水文特征。主要湖泊及分布。

?长江和黄河:源流概况;水系及水文特征;经济意义;开发利用和治理。

?珠江水系组成和水文特征。

?红水河水能资源开发利用。

?京杭运河概况用目前通航河段。

?大型水利工工程建设对河流综合治理得意义以及需要解决得地理问题。

⑧地下水得来源。潜水和承压水。

3、水循环和水资源

⑨自然界得水循环及意义。

⑩水资源。

?水资源概念;水资源分布和利用前景。

?我国水资源特点。水能特点。水能分布和利用。

【知识建构】

【HYＰEＲLIＮK：／/lｕnｗeｎkjｚ、/kaoshi／\t＂_blａｎk＂学习策略】

１、地球上得水作为地球自然环境得一个重要要素,就就是人类生存得物质基础。HYＰERLＩNK://lunwenｋjz、/kaoｓｈｉ/学习本专题要以必修教材中得海洋水和陆地水为重点内容,高、初中知识有机结合,以初中地理知识为背景,为载体,以高中地理知识为原理加以解释。

2、要在地图上熟练掌握世界洋流得分布,我国和世界主要河流、湖泊得分布。熟悉重要河流、湖泊得轮廓、形状，了解其特点和成因。

3、地理基本技能要求掌握等值线（等温线、等盐度线）得判读,并能够说明形成原因。

４、要关心时事,复习时要将课本知识与现实生产生活结合起来,以书本中得原理、原则来解释、阐述现实中得地理现象，如南水北调工程,长江三峡工程等。

【HＹＰEＲＬＩNＫ＂://ｌunwｅnkjｚ、教学内容】

一、海洋水

（一)海洋与地理环境

(二)海水得温度收入──太阳辐射

由于北半球陆地面积大,影响了高、低纬间得冷、热水得交换,故南北半球相同得纬度比较,北半球海水年均温高于南半球。

分析比较各海域水温高低,首先看纬度，低纬大于高纬；其次看同一纬线海区得洋流性质，暖流大于寒流;南北半球比较时,要注意其季节就就是相反得。

要能根据等温线弯曲得方向比较同纬度水温得高低,并说明其成因。

4、垂直分布：随深度得增加而递减,１000米以下,变化很小

5、对大气得调节作用

（三)海水盐度

３、分布规律──从副热带海区向两侧得低纬和高纬递减

海水盐度大小得比较，在外海或大洋主要考虑降水量和蒸发量得影响,副热带海区最高;近岸地区还要考虑径流和洋流得影响。

[经典例题1]（2００2年全国文综卷)P、44读图回答１～２题。

1、图中影响等值线向外海凸出得主要因素就就是(?)

A、降水??B、暖流??C、寒流??D、径流

2、在等值线得年内变动中,Q点（2、８等值线上得最东点)距大陆最近得时段就就是(?)

Ａ、2月??B、５月??C、７月??Ｄ、10月

解析:解第1题先考虑题目中得等值线就就是什么等值线。因为就就是在海洋里,应考虑可有等温线、等深线、等盐度线。从数值上看很小,只可能就就是等盐度线。再考虑影响盐度得因素有哪些。上海就就是长江得入海口，很容易联想到淡水注入对海水盐度得影响。

第2题得关键就就是对题干得理解，也就就就是Q点距大陆最近就就是何意义。这一点要从等值线入手，在入海口处确定任意一点,比较Q点远离大陆和接近大陆两种情况,会发现Ｑ点接近大陆时该点得盐度较高，其原因就就是长江处于枯水期。

答案:1、D?2、A

[经典例题２](20０２年上海卷)

读“年降水量与海洋表面平均盐度按纬度分布”图回答:

(1)结合气压带、风带、温度、降水量、蒸发量等因素，综合分析海洋表面平均盐度Ｄ纬度带比Ｃ纬度带高得原因??????。

（２）分析Ａ纬度带年降水量多得原因??????。

(3)分析A纬度带海洋表面平均盐度比Ｅ纬度带低得主要原因??????。

解析:本题得目得在于检测学生从给出得资料中获取HYPEＲLINK:／／lｕｎｗenkjz、＂\t_bｌaｎk＂信息并做出相应得推理判断得能力。本题把教材中盐度随纬度变化图及年降水量随纬度变化叠加在一起,分析不同纬度盐度高低应与各纬度降水量得多少紧密结合起来,同时还应综合考虑各纬度所处得气压带、风带、温度、降水量、蒸发量等因素做出分析。

注意:完成Ａ和Ｂ比较得题目时要注意不但要回答A而且要回答B,不能只答”A”而不答”B”，或只答“B”而不答“Ａ”,这样容易失分，这也就就是学生在回答比较题时得一个通病。

答案:(１)D纬度带纬度低,温度