2025年春新人苏教版数学一年级下册全册教学课件.pptx

新苏教版一年级数学下册全册教学课件2025年春季新版教材

1.19加几一进位加法和退位减法

情境导入

一共有多少个苹果？将红苹果数和青苹果数合在一起，用加法计算。列式为：9+4=探究新知

如何计算：？方法一点数法从1开始，一个一个地数出红苹果和青苹果的数量。12345867910111213一共有13个苹果9+4=13

方法二接数法从9接着数，10，11，12，13，一共有13个。如何计算：？9+4=

方法三凑十法一盒可以装10个苹果，盒子里少1个，从外面拿出1个放进去凑成整盒，再加上外面剩下的3个，就是13个苹果。9+4=131013如何计算：？9+4=13

先用摆一摆，再说说9+4可以怎样算。要把9凑成10，先要把4分成和。9+=1010+=131313

一共有多少个苹果？规范解答9+4=13（个）口答：一共有13个苹果。

你能再说一个用9+4解答的实际问题吗？问题：有9只小熊，又拿来4只小熊，一共有几只小熊？9+4=13（只）口答：一共有13只小熊。

计算9加几的进位加法时，可以采用“点数法”“接数法”“凑十法”进行计算，其中“凑十法”比较简便。

【课本P3想想做做第1题】1.9+6=9+3=1512再放1块，就是10块。想想做做

【课本P3想想做做第2题】2.先照样子圈一圈，再算一算。9+2=9+5=9+8=111417

3.9+1+8=9+9=9+1+6=9+7课本P3想想做做第3题】

4.1113159101712161819【课本P3想想做做第4题】

5.原来有9人在溜冰，又来了3人。现在一共有多少人在溜冰？9+3=12（人）【课本P3想想做做第5题】

圈一圈分一分凑成十算得数9加几课堂小结

1.2十几减9一进位加法和退位减法

你能从图中得到什么数学信息？情境导入

一共有13个。小熊买走了9个。还剩多少个苹果？

列式为：还剩多少个苹果？该如何列式呢？13-9=探究新知

如何计算：？方法一数数法用小棒代替苹果，从13根里面一根一根地减，减掉一根画一条斜线。画掉9根小棒，还剩4根小棒，表示还剩4个苹果。13–9=413-9=

方法二接数法从13接着倒数，12，11，10，9，8，7，6，5，4，剩下4个。13–9=4如何计算：？13-9=

方法三平十法先从13个苹果中拿走3个，剩下10个，再从10个苹果中拿走6个，剩下4个苹果。13–3=1010–6=413–9=36-10-44如何计算：？13-9=

方法四破十法先从10个苹果中拿走9个，剩下1个，再用剩下的这1个苹果加上另外3个苹果，是4个苹果。10–9=11+3=413–9=310-1+44如何计算：？13-9=

先用摆一摆，再说说13–9可以怎样算。13–3=10-=1064

先用摆一摆，再说说13–9可以怎样算。10–9=+3=114

还可以怎样算？想一想，填一填。13个想9加几得13，因为9加4得13，所以13减9得4。9+=13413–9=4

规范解答13–9=4（个）口答：还剩4个苹果。还剩多少个苹果？

你能再说一个用13–9解答的实际问题吗？问题：有13位同学在操场上玩游戏，离开了9人，还剩几人？13–9=4（人）口答：还剩4人。

1.先圈一圈、填一填，再说说是怎样算的。12-9=316-9=7【课本P5想想做做第1题】想想做做

2.9+=14514–9=59+=17817–9=8【课本P5想想做做第2题】

3.9+2=1111-9=9+6=1515-9=9+9=1818-9=269【课本P5想想做做第3题】

4.1592106384【课本P5想想做做第4题】1610141811191512171316-9=7。

5.原来有11支蜡烛亮着，吹灭了9支。还有多少支亮着？11–9=2（支）【课本P