2025年山西省工业管理学校2025年公开招聘7名工作人员笔试历年典型考题（历年真题考点）解题思路附带答案详解.docx

2025年山西省工业管理学校2025年公开招聘7名工作人员笔试历年典型考题（历年真题考点）解题思路附带答案详解

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一、言语理解与表达。本部分包括表达与理解两方面的内容。请根据题目要求，下列各题备选答案中只有一项符合题意，请将其选出一个最恰当的答案。(共30题)

1、偶然性在心理学中扮演的角色时常被外行人士甚至临床心理从业者忽略。人们很难意识到，行为的变化有一部分是随机因素引起的，因此心理学家不应自诩能够预测每一个案的行为。心理学的预测应该是概率性的，表示自己可以在个体层次上进行心理预测，是临床心理学家常犯的错误。这段文字意在说明（）。

??A：临床心理学家更擅长对个体进行心理预测

??B：目前对人类行为预测的准确性还不高

??C：心理学的预测是对行为的总体预测

??D：人的行为发展变化具有偶然性

正确答案选项：C

解析：这是一道中心理解题。文段第一句就说偶然性容易被忽视，紧接着第二句话就用一个“因此”总结：心理学家不应该只就每个个案进行预测。最后一句话做了进一步的补充说明：个案预测是错误的。由此可以看出整个文段在告诉我们心理预测不应该进行个案预测，即应进行总体预测。所以，正确答案为C。

A?项属于无关选项，文中并未说心理学家擅长哪种预测，应排除。

目前对人类行为的预测准确性高不高，文中并未涉及，故B选项排除。

D选项中“人的行为”与文段论述的主体不一致，故排除。

故本题选C。???

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2、利用互联网等信息技术促进留守儿童家庭的亲子交流，不仅有很强的必要性，也具备相当的________。长期以来，我国科技和信息工作的推进，已经为________留守儿童难题奠定了良好的软硬件基础。

填入画横线部分最恰当的一项是（）。

??A：合理性根治

??B：现实性治理

??C：可行性缓解

??D：针对性解决

正确答案选项：C

解析：第一空，根据文段“互联网等信息技术促进”“科技和信息工作的推进”“为留守儿童奠定了良好的软硬件基础”可知，互联网等信息技术的发展为促进留守儿童家庭交流提供了条件，C项“可行性”指可以实行的可能性，符合文意,保留。A项“合理性”指合乎道理，后文并非在讨论合不合理，B项“现实性”与“可能性”互为反义词，指合乎必然的，D项“针对性”指针对某个点，均体现不出提供条件之意，排除。

第二空，代入验证，C项“缓解”指使程度减轻，填入文段语意合适且搭配恰当。

故本题选C。

【文段出处】《用信息技术缓解“留守儿童”难题》

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3、数千年来，名门望族多拥有本家族的“堂号”，形成望族堂号文化，乃传统文化一大景观。有得于帝王所赐官爵者，如汉人马援后人之“伏波堂”，唐人郭子仪后人之“汾阳堂”；有得于彰显祖先遗德者，如东晋谢安后人之“东山堂”，北宋赵普后人之“半部堂”；有承继前辈文脉者，如亚圣孟子后人之“三迁堂”，宋儒周敦颐后人之“爱莲堂”。自宋代始，文人雅士多喜欢将堂号署款于诗文书画作品，后逐渐演化为个人的书斋名称。

上述语段重在讲述（）。

??A：堂号的由来

??B：堂号的命名

??C：堂号的类别

??D：堂号的意义

正确答案选项：A

解析：剖析文段，第一句话重点论述的是：名门望族形成望族堂号文化；第二句话出现“；”表并列，分别论述：“堂号”由帝王所赐、由彰显祖先遗德以及继前辈所得，解释说明第一句话“形成望族堂号文化”；第三句话补充说明：宋代文人雅士喜欢将“堂号”署款并逐渐演化为个人的书斋名称，第三句话也在解释论证第一句的“形成望族堂号文化”，因此，文段为总分结构，对应选项，A项“堂号的由来”是首句的同义替换，当选。

B、C两项属于解释说明内容，非重点，排除；D项“堂号的意义”无中生有，排除。

故本题选A。

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4、现实生活中，一些“高文凭”的人，在实际工作中却显现出“低能力”的状况，就揭示出“唯文凭取才”的片面性。因此，MBA毕业生虽然头上有着耀眼的光环，但毕竟还只是从大学“熔炉”里刚刚出来的“钢坯”，能否变成“好钢”，还需要不断地“打磨”——磨去浮躁和骄气，练就成熟和理性。要让年轻人多了解情况，多积累经验，以务实的精神去求得扎实的作为、最终把他们锤炼成可以独当一面的将才、帅才。这段话的主旨是（）。

??A：MBA毕业生有着耀眼的光环

??B：现在文凭与能力是名不副实的

??C：高文凭的年轻人需要多实践

??D：高学历的学生应该得到重用

正确答案选项：C

解析：文段开篇介绍背景并引出问题，即“唯文凭取才”是片面的，接着通过MBA毕业生的例子来进一步解释说明，最后提出对策，指出“要让年轻人多了解情况，多积累经验”，即文段重点，对应C项。

A项，为举例说明中的内容，非文段重点，排除；

B项，根据“一些‘高文凭’的人，在实际工作中却显现出‘低能力’的状况”可知，选项为问题的表述，非重点，排除；