教科版四年级上册科学 期末测试卷精品【典优】.docxVIP

教科版四年级上册科学期末测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.古琴是我国历史悠久的乐器，由7根长短相同、粗细不同的弦组成。小雅弹古琴时，要使它发出的声音更响一些，可以（??）。

A.弹更粗的琴弦?????B.弹得更用力一些?????C.轻轻地弹

2.下列物体靠反冲力运动的是（）。

A.马车????B.弓箭????C.火箭

3.声音不能在（??）中传播。

A.真空????B.固体????C.液体

4.如图所示，通过左右滑动圆点可以调节手机的音量，这是在调节手机声音的（??）。

A.强弱?????B.高低?????C.好坏

5.小米想滑旱冰，最好选择（??）。

A.水泥路????B.石子路????C.草地

6.小闹钟的声音是如何传播给我们的？（??）

A.闹铃→空气→耳朵→闹钟的外壳

B.闹铃→空气→闹钟的外壳→耳朵

C.闹铃→闹钟的外壳→空气→耳朵

7.制作小车的时候，不可以用（??）做小车。

A.气球????B.橡皮筋????C.巧克力

8.下列不属于噪音的是（??）。

A.机器的轰鸣声?????B.午夜的钢琴声?????C.教师上课

9.小明在今年肺活量检测中测得肺活量比较小，他想要提升肺活量的有效方法是（??）。

A.坚持体育锻炼?????B.多吃各种水果蔬菜?????C.多睡觉

10.下面物体不具有弹力的是（??）。

A.拉伸的弹簧????B.木头????C.拉满的弓箭

二.填空题(共10题，共36分)

1.音量强弱是由物体振动的（???）决定的。音高则是由物体振动的（???）所决定的。

2.弹簧测力计的单位是以科学家的名字来命名的，这位科学家就是（???）。

3.人一次能呼出的最大气体量就是（???）。

4.电视机遥控器上的声音键控制的是声音的（???），即音量。按不同的钢琴琴键，改变的是声音的高低，可以用（???）来描述。

5.肺活量的大小对身体的影响。肺活量大的人，身体供氧能力（???）。如果一个人的肺活量较小，就说明他的摄氧能力和排出废气的能力较差，那么一旦身体需要大量耗氧时，就会出现供氧不足、头痛、头晕、胸闷等症状。

6.物体振动可以产生（???），并以（???）的形式向着（???）传播。

7.要使自行车运动起来，必须对自行车施加（???）。

8.物体间接触面越光滑，摩擦力就越（???）；物体间接触面越粗糙，摩擦力就越（???）。

9.食物中的营养成分通常分为（???），糖类，脂肪，（???），无机盐和水。

10.人体的消化器官主要包括（???）、（???）、（???）、小肠和大肠。

三.判断题(共10题，共20分)

1.通过进行吸入与呼出气体的比较，我们认为地球的大气中氧气越多越好，二氧化碳越少越好。（??）

2.每个人都会制造噪音，我们应该养成在公共场所低声交谈的习惯。（??）

3.我们周围的声音有的低沉浑厚，有的清脆悦耳。（??）

4.耳朵分为外耳、中耳、内耳三部分。（?）

5.橡皮筋的安装方法与小车运动方向无关。（??）

6.人说话时，声带在不断地振动。（??）

7.远处有声音传过来，一定有物体在振动。（?）

8.如果有大陨石撞上月球，我们地球上的人也能听到撞击声。（??）

9.一边看电视一边吃饭，这样既不会影响消化，又能节省时间。（???）

10.宇航员在月球上能够交流，依靠的是电子通信设备。（??）

四.连线题(共2题，共11分)

1.请将耳朵的结构与功能用线连起来

外耳道将声波转化为振动

鼓膜传递振动到内耳

听小骨传递声波到中耳

耳蜗将听觉信号传递到大脑

听觉神经将振动转化为听觉信号

耳郭能帮助我们收集声音

2.把下列方法与它们是否能使物体发声连接。

敲击锣面?弯曲钢尺?拉伸橡皮筋?按压鼓面?拨动橡皮筋

????????

???????能够发声??不能发声

五.填表题(共1题，共12分)

1.猜想：声音强弱与物体振动幅度有关，振幅越大，声音越（???）；物体振幅越小，声音越（???）。

实验器材：钢尺，桌子

改变的条件：（???）

不改变的条件：（???）

填写表格。

实验结论是什么？

六.简答题(共5题，共25分)

1.闪电和雷同时在云层产生，在夏季的雨夜，我们总是先看到闪电，后听到雷声，请对这种现象进行合理解释。

2.有哪些方法可以提升我们的肺活量？

3.我们可以从哪几个方面对自制的小乐器进行评价？

4.按照科学、合理的