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故宫小学优秀作文12篇范文

故宫小学优秀作文篇1

在古老的皇城根下，故宫小学如同镶嵌在历史长河中的一颗明珠，闪耀着知识的光芒。这里，每一块砖瓦都承载着历史的厚重，每一扇窗棂都诉说着故事的传承。在这里，孩子们在传统与现代的交织中，成长为新时代的小小传承者。

走进故宫小学，仿佛踏入一个五彩斑斓的世界。在这里，我们不仅看到孩子们纯真的笑脸，更感受到他们对传统文化的热爱。他们以笔为刀，以纸为盾，用文字描绘着对故宫的无限向往，对传统文化的深刻理解。

在故宫小学的课堂上，我们看到老师们严谨的教学态度。他们用自己的知识，点亮孩子们心中的明灯。例如语文课上，老师们通过讲述故宫的历史故事，让孩子们知晓传统文化的魅力；美术课上，老师们引导孩子们用画笔描绘故宫的壮丽景观。这些生动的教学案例，我们看到故宫小学在传承文化方面的卓越成就。

在故宫小学的校园里，我们看到孩子们积极参与各类活动的身影。他们通过参与传统文化活动，如京剧、书法、国画等，加深对传统文化的认识。例如在去年的“小小京剧演员”活动中，许多孩子都勇敢地走上舞台，展示自己的才艺。这些活动不仅丰富孩子们的学习生活，更让他们在快乐中传承传统文化。

但在传承文化的道路上，故宫小学也面临着诸多挑战。如何在快节奏的现代生活中，让传统文化焕发出新的生机？如何在孩子们心中种下传统文化的种子？这些都故宫小学需要不断摸索的问题。

面对这些问题，我们提出以下建议：加强师资队伍建设，提升教师对传统文化的理解与传承能力；开展丰富多彩的传统文化活动，激发孩子们对传统文化的兴趣；加强家庭、学校、社会之间的联动，形成传承传统文化的合力。

故宫小学在传承传统文化方面取得显著成果，但也任重道远。我们携手共进，为故宫小学的孩子们创造一个更加美好的未来！

故宫小学优秀作文篇2

晨曦中的故宫

推开窗，晨曦轻柔地洒在脸上，我望着远处的故宫，那座古老的宫殿在朝阳的照耀下，显得格外庄重而神秘。

故宫，这个名字，对于我来说，早已不一座宫殿那么简单。它承载着中华民族千年的文明，见证一个又一个朝代的兴衰更迭，中国历史文化的象征。

我常常想，故宫的建筑，每一砖一瓦，都蕴含着古人的智慧和汗水。那些精美的雕梁画栋，每一笔每一划，都凝聚着工匠们的匠心独运。我想象着，在很久很久以前，这里曾皇家的宫殿，皇帝处理政务、举行大典的地方。而如今，它已经成为历史的见证者，静静地诉说着过去的故事。

我走进故宫，仿佛走进一个时空隧道，回到那个遥远的时代。我看到那些穿着华丽服饰的宫女太监，看到皇帝在金銮殿上严肃的面容，看到朝臣们在殿前跪拜的场景。我仿佛能听到他们的声音，感受到他们的呼吸。

故宫的每一个角落，都充满历史的痕迹。那些古老的石板路，记录着皇家的足迹；那些古老的宫殿，见证着皇家的兴衰；那些古老的文物，承载着中华民族的智慧。

我尤其喜欢故宫的花园。那些古老的树木，那些盛开的鲜花，都仿佛在诉说着历史的沧桑。我坐在花园的凉亭里，看着那些游人在园中漫步，心中不禁感慨万分。

故宫，一个永恒的话题。它不仅仅一座宫殿，更一个时代的象征，一个民族的骄傲。我希望，每一个人都能来到故宫，感受它的历史，感受它的文化，感受它的魅力。

晨曦中的故宫，更加显得庄重而神秘。我望着它，心中充满敬仰和自豪。因为，它中国，我们中华民族的骄傲。

故宫小学优秀作文篇3

在古老的皇城根下，坐落着世界著名的故宫，它不仅中华民族的骄傲，更历史的见证。在这里，每一砖一瓦都承载着历史的重量，每一片琉璃瓦都诉说着往昔的辉煌。今日，我将带领你们走进故宫，摸索那片神秘而又庄重的土地，感受历史的厚重，聆听历史的回响。

初入故宫，仿佛穿越时空的隧道，那高耸的宫墙，仿佛历史的守护者，静静地守护着皇权的尊严。步入午门，我仿佛能听到当年皇帝的威严之声，感受到那曾经的辉煌与荣耀。

走进太和殿，那金碧辉煌的殿堂，让人心生敬畏。大殿的，摆放着皇帝的宝座，那龙椅，仿佛权力的象征，皇权的象征。我坐在龙椅上，想象着皇帝当年的威严与霸气，不禁感叹：这，就权力的中心，这就历史的见证。

穿过乾清宫，我来到御花园。园中花团锦簇，古树参天，仿佛一个世外桃源。我在花径中漫步，感受着历史的沉淀，聆听历史的低语。

但故宫不仅仅一座宫殿，它更一个文化的宝库。在这里，我看到古代艺术的瑰宝，看到古代智慧的结晶。那些精美的瓷器，那些巧夺天工的玉器，让我感叹古代工匠的精湛技艺。

夜幕降临，故宫的灯光亮起，整个故宫都被灯光映照得如同白昼。我站在故宫的最高处，俯瞰着整个故宫，心中充满敬畏之情。我想，这就故宫，这就历史的见证，这就中华民族的骄傲。

故宫，一个充满神秘与庄重的名字，一个承载着中华民族厚重历史的地方。在这里，我感受到历史的厚重，听到历史的