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高校教师资格证之《高等教育法规》模拟考试高能
第一部分单选题(10题)
1、设立大学,其全日制在校学生计划规模应为()。
A.3000人以上
B.5000人以上
C.80000人以上
D.10000人以上
【答案】:B
【解析】本题考查设立大学全日制在校学生计划规模的相关知识。依据相关规定,设立大学,其全日制在校学生计划规模应为5000人以上。选项A的3000人以上不符合规定;选项C的80000人以上并非设立大学全日制在校学生计划规模的标准;选项D的10000人以上也不准确。所以本题正确答案是B。
2、下列哪种权利救济方式不属于我国法律规定的教育权法律救济方式()。
A.集体上访
B.行政诉讼
C.教师和学生申诉
D.行政复议
【答案】:A
【解析】本题主要考查我国法律规定的教育权法律救济方式。我国法律规定的教育权法律救济方式主要有行政复议、行政诉讼、教师和学生申诉等。行政复议是指公民、法人或者其他组织认为行政主体的具体行政行为违法或不当侵犯其合法权益,依法向主管行政机关提出复查该具体行政行为的申请;行政诉讼是指公民、法人或者其他组织认为行政机关和行政机关工作人员的行政行为侵犯其合法权益,依法向人民法院提起诉讼的活动;教师和学生申诉是指教师、学生在其合法权益受到侵害时,向主管的行政机关申诉理由,请求处理的制度。而集体上访并不是我国法律规定的教育权法律救济方式,它是群众表达诉求的一种途径,但不具有法定的救济性质和程序。综上,答案选A。
3、对教育法律责任特征的论述,不正确的是()。
A.法律规定性
B.道德自觉性
C.归责特定性
D.追究专权性
【答案】:B
【解析】这道题主要考查对教育法律责任特征的理解。下面对每个选项进行分析:A选项:教育法律责任具有法律规定性。这意味着教育法律责任是由法律法规明确规定的,什么情况下需要承担责任、承担何种责任等都有相应的法律条文依据。所以该选项表述正确。B选项:道德自觉性并非教育法律责任的特征。法律责任是基于法律规定产生的,具有强制性,而道德自觉性是道德层面的特性,依靠个体内心的道德准则和社会舆论来约束。教育法律责任不依赖于道德自觉性来实施,故该选项表述错误。C选项:教育法律责任具有归责特定性。即不同的教育违法行为对应着特定的责任主体和责任形式,会根据具体的违法情况和相关法律规定来确定责任归属。所以该选项表述正确。D选项:追究专权性也是教育法律责任的特征之一。对教育法律责任的追究是由特定的国家机关或授权机构按照法定程序进行的,其他组织和个人无权擅自进行追究,体现了追究的专权性。所以该选项表述正确。综上,答案选B。
4、教育法律关系是由教育法律规范所确认和调整的人们在教育活动过程中所形成的权利义务关系,由主体、客体及()三要素构成。
A.动机
B.手段
C.内容
D.目的
【答案】:C
【解析】本题考查教育法律关系的构成要素。教育法律关系是由教育法律规范所确认和调整的人们在教育活动过程中所形成的权利义务关系,它由主体、客体及内容三要素构成。教育法律关系的主体是指教育法律关系的参加者,也就是在具体的教育法律关系中享有权利并承担义务的人和组织;教育法律关系的客体是指教育法律关系主体的权利和义务所指向的对象;教育法律关系的内容是指教育法律关系主体在依法成立的教育法律关系中享有的权利和承担的义务。选项A“动机”和选项D“目的”并非教育法律关系的构成要素,故排除。选项B“手段”也不属于教育法律关系构成的三要素,予以排除。所以本题正确答案是C。
5、教师享有的最基本权利是()。
A.教育教学权利
B.科学研究权利
C.参与学校民主管理权利
D.获取报酬权利
【答案】:A
【解析】本题可对各选项进行逐一分析,从而判断教师享有的最基本权利。A选项,教育教学权是教师为履行教育教学职责而必须具备的基本权利。教师的主要工作就是进行教育教学活动,传授知识和技能,促进学生的成长和发展。如果教师没有教育教学权利,那么教师的职业也就失去了存在的基础,所以教育教学权利是教师享有的最基本权利,该选项正确。B选项,科学研究权是指教师从事科学研究、学术交流,参加专业的学术团体,在学术活动中充分发表意见的权利。这是教师在完成教育教学任务之余的一项权利,并非最基本的权利,故该选项错误。C选项,参与学校民主管理权是教师对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议,通过教职工代表大会或者其他形式,参与学校的民主管理的权利。这是教师在学校管理层面的一项权利,不是最基本权利,该选项错误。D选项,获取报酬权是教师按时获取工资报酬,享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假的权利。虽然获取报酬对于教师维持生活很重要,但它并非教师职业区别于其他职业的最本质特征,不是最基本权利,该选项错误。
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