教科版三年级上册科学期末测试卷（典优）word版.docxVIP

教科版三年级上册科学期末测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.下图是小明连续15天测量的降水量并绘制的降水量柱状图，请根据柱状图判断下列说法是正确的（??）。

A.通过观察柱状图我们发现，这段时间每一天都在下雨?????

B.通过比较柱状图我们发现，降水量最多的是22日

C.在这15天中，降水的天数只有9天

2.某天，小明测得教室外的温度是35℃，教室内的温度是25℃，此时很有可能是（??）。

A.春季????B.夏季????C.冬季

3.水变成水蒸气，它的体积（??）。

A.不变?????B.变大?????C.变小

4.水结冰后体积（??）。

A.变小????B.变大????C.不变

5.铁屑和沙子混合在一起了，我们要将铁屑分离出来的办法是（??）。

A.用水泡?????B.用磁铁吸?????C.用筛子筛

6.一个物体被包进黑布里,（??）不是对这个物体观察的结果。

A.它没有气味?????B.它是固体?????C.它是红色的

7.孔明灯（??）安全隐患。

A.存在????B.不存在????C.不知道

8.在水中不能溶解的物质是（??）。

A.食盐????B.沙子????C.红糖

9.下列特征不属于空气的是（??）。

A.看不见????B.没有颜色????C.很重

10.冰融化成水的过程中，需要向周围（??）。

A.吸收热量

B.释放热量

C.既吸收热量又释放热量

D.既不吸收热量也不释放热量

二.填空题(共10题，共44分)

1.（???）是固态的水，有一定的（???）和（???）。

2.风向是风（???）的方向，通常用（???）方位来描述。

3.（???）是记录每天各种天气现象的表格。

4.根据云量从少到多的顺序，可以把天气依次分为（???）、（???）、（???）。

5.在探究空气是否有质量的实验中选用豆子作为衡量物的好处是豆子容易得到且单体质量（???），个体差异（???），方便通过增减数量对天平平衡状态进行观察和控制。

6.水有三种状态：（???），水，（???）。

7.分离盐水混合物的实验装置叫（???）。

8.（???）是自然界中唯一可以以三种形态存在的物质。

9.像树叶、木块这样的物体，它们有一定形状和体积，我们把它们统称为（???）体。

10.固态的（???）、液态的（???）、气态的（???），是水的三种存在形态，都是（???）、（???）、透明的。在一定条件下，冰、水、水蒸气可以（???）。

三.判断题(共10题，共20分)

1.因为用同一个袋子装人被测量的空气，所以无论打气筒打人多少空气所测得的质量都是相同的。（??）

2.空气和石头有着相同的特点，都能占据空间，都会流动。（??）

3.降水的形式很多，常见的有雨、雪、云。（??）

4.到了冬天，房檐下面定会有冰形成。(?)

5.天气是指我们居住的地区在一年中的大气状况。（??）

6.空气是一种单一的气体。（??）

7.空气不可扩张。（??）

8.把空杯子倒着放,空气就都流出来了，杯子就空了。（??）

9.在质量相同的情况下，空气的重量总比其他物品轻。（??）

10.水能溶解味精、红糖和食用油。（?）

四.连线题(共1题，共14分)

1.把下列各种物品与对应的物体状态用线连起来。

五.简答题(共5题，共32分)

1.风是如何形成的？

2.观察气温计体温计和水温计，它们有什么相同和不同的地方？

3.把两只气球吹到相同大小，分别挂在细木棍两端，使它们达到平衡，现将一只气球剌破，细木棍还会保持平衡吗？为什么？

4.有半瓶水、一块橡皮泥和两根吸管。在不倾斜瓶子的情况下，如何利用空气将水从瓶中挤出来。请设计一个实验方法。可以用文字、图画等方式说明。

5.自制的风向标测量风时使用方法是什么呢？

六.综合题(共3题，共25分)

1.以下是做“热气球”的实验步骤，请你把正确的步骤按顺序填在下面横线上。

（1）将蜡烛点燃，然后将纸筒罩住蜡烛，再将塑料袋子罩住纸筒，加热袋中的空气。

（2）重复几次实验，同时画下你观察到的现象。

（3）用手贴住袋子的外壁，当感到袋子变热了，松开双手，观察接下来发生的现象。

（4）准备一个较大的塑料袋、一个纸筒和一支蜡烛。

正确顺序为：（???）。

2.有一天，小猫咪咪发现了一个瓶子，这个瓶子上面还有一个漏斗被固定在瓶口（无法被分开）。咪咪对这个瓶子爱不释手，它决定用这个瓶子来存水。可是，当咪咪把水从漏斗倒进去时，它发现水无法从漏斗流