促进农村留守儿童发展的家校社合作机制.docx

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2025-06-09 发布于重庆
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促进农村留守儿童发展的家校社合作机制

前言

家庭的经济状况对留守儿童的学业有着直接影响。家庭贫困可能限制儿童获取学习资源的机会，如购买课外书籍、参加培训班或使用现代化教育工具等。研究发现，经济困难的家庭往往难以为儿童提供丰富的课外活动和教育支持，进而影响儿童的学业表现。家庭经济状况不佳可能导致留守儿童在学习上的压力增大，影响其学习动力和专注力，甚至导致辍学或成绩下滑。

父母的缺席使得留守儿童的教育过程失去家庭教育的引导。父母在孩子教育中的角色至关重要，但在留守儿童的成长过程中，由于父母工作繁忙或长期离家，孩子难以获得父母的家庭教育与指导。这种教育角色的缺