高中媒介素养视角下的价值观教育创新路径.docx

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高中媒介素养视角下的价值观教育创新路径

引言

学生的价值观形成是一个渐进的过程,受个人成长经历、家庭背景、社会环境等多方面因素的影响。不同学生在价值观认知上存在显著差异,部分学生较为开放,乐于接受新思想;而有些学生则较为保守,对传统价值观有较强的依赖性。高中教育阶段的学生,尤其是在面对新媒体和多元文化的冲击时,可能会产生价值观认知上的混乱或冲突。因此,如何在这种差异性中找到适合大多数学生的教育策略,成为了当前高中价值观教育亟待解决的关键问题。

媒介素养是指个体在信息社会中识别、理解、分析和有效使用媒介信息的能力。随着媒介形式和传播渠道的日益多元化,媒介素

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