2025年春新人苏教版生物七年级下册全册课件.pptx

新苏教版生物七年级下册全册教学课件2025年春季新版教材

第7章生态系统第1节生态系统的构成学习目标-新课导入-新知讲解-课堂小结-课堂训练苏教版-生物-七年级下册

1.知道生物生存的环境条件及对环境的适应和影响。2.概述生态系统的组成及功能。

“穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。”蝴蝶常常在花丛中翩翩起舞，或在花朵上吸食花蜜，深受人们的喜爱。蝴蝶通常以特定的植物为食，对环境温度的变化非常敏感，因此是研究生物与环境关系的一种重要的监测对象。

生物赖以生存的环境条件：生物的生存需要哪些环境条件？这些环境条件又是如何影响生物的生活和分布的？水、温度、空气、光等。一、生物生存的环境条件

所有生物体不可缺少的组成成分。生物体内营养物质的运输、代谢废物的排出等生命活动，也都离不开水的参与。水对生命活动有着重要的作用，没有水就没有生物。任何一种生物都生活在一定的温度范围内。一般情况下，温度过高或过低都会影响生物的生存。一、生物生存的环境条件水温度

一、生物生存的环境条件绝大多数生物的生存离不开空气，它们需要吸收氧气，才能分解有机物，利用其中贮存的能量。但有的生物（如肉毒杆菌）完全不依赖氧气生存，有的生物（如酵母菌）在无氧和有氧条件下都能生存。不仅为生物创造了适于生存的温度条件，还提供了取之不尽的能量。空气光

二、生物与环境相互影响环境中影响生物生活和分布的因素称为生态因素。生态因素可以分为非生物因素和生物因素。非生物因素：主要包括水、温度、空气和光等。生物因素：指同一环境中能够影响某种生物生活和分布的其他生物。

实验影响鼠妇分布的生态因素阅读教材P5-P6实验思考：为什么要将一份土壤晒干或烘干，而另一份土壤均匀喷洒清水呢？思考：为什么要加盖不透光的盖板？形成对照实验，以水为单一变量。鼠妇喜欢生活在阴暗的地方，除水以外其他实验条件应相同且适宜。

实验影响鼠妇分布的生态因素环境鼠妇数量/只3min5min7min9min11min干燥的土壤潮湿的土壤数据记录表

分析讨论1.汇总各小组数据，分析水对鼠妇分布有什么影响。2.推测还有哪些生态因素可能影响鼠妇的分布，这些因素对其他生物的分布是否也有影响。观察发现，鼠妇倾向于向喷洒清水的土壤区域迁移，导致该区域的鼠妇数量显著增多。推测光、温度、其他小动物等生态因素可能会影响鼠妇的分布，也会对其他生物的分布产生影响。

二、生物与环境相互影响生物能适应和影响周围的环境沙漠中的仙人掌土壤中的蚯蚓

二、生物与环境相互影响仙人掌叶退化成刺状，能减少水分的散失，适应干旱的生活环境。沙漠中的仙人掌能防风固沙，改善沙漠环境。适应环境：影响环境：蚯蚓适应环境：影响环境：体表的刚毛能帮助爬行，体表的黏液有助于保持湿润、吸收氧气。蚯蚓钻穴、取食、排泄等活动可使土壤更加疏松和肥沃。

讨论水生植物如何适应和影响水环境莲是一种挺水植物，植株大部分挺出水面，根固着在淤泥里，发达的气道能将氧气输送到植株的各部分。水生植物对水环境有影响。例如，挺水植物能减小风浪扰动，对水中的氮、磷污染有净化作用。

三、生态系统的组成成分在一定的空间内，生物与非生物环境通过物质循环和能量流动，相互作用、互相依存而构成的有机整体。生态系统一片森林一块农田一条河流

非生物环境O2N2空气土壤水是生物活动的场所，为生物生活提供物质和能量。太阳光

生产者——主要是植物能通过光合作用将二氧化碳、水等无机物合成有机物，吸收光能并将能量贮存在有机物中。这些有机物不仅为生产者自身的生长、发育、繁殖等生命活动提供物质和能量，也是生态系统中其他生物所需的物质和能量来源。生物成分

无机物光合作用＋能量有机物将太阳能转化为化学能储存在有机物中

草食动物肉食动物杂食动物不能自己制造有机物，它们直接或间接以生产者为食，获得物质和能量。消费者——主要是动物

分解者——主要是细菌和真菌能利用动植物的遗体，将其中的有机物分解成简单的无机物，获得物质和能量。分解者分解产生的无机物又能回归到环境中，供生产者循环利用。营腐生生活的生物都可称为分解者是生态系统中不可或缺的生物成分

无机物有机物利用动植物的遗体，将其中的有机物分解成简单的无机物绿色植物微生物（主要是腐生细菌和真菌）被利用

思考：所有的植物都是生产者吗？——消费者菟丝子

小型腐食动物如蜣螂、蚯蚓，甚至大型动物如秃鹫等属于分解者。思考：所有的动物都是消费者吗？蚯蚓蜣螂秃鹫

1.营腐生生活的微生物是分解者。2.营寄生生活的微生物是消费者。3.少数自养细菌是生产者。思考：所有的微生物都是分解者吗？

思考：生物成分之间有什么关系？被取食被捕食生产者消费者消费者分解者被分解被分解被分