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幼儿园冬春传染病防控指南
演讲人:
日期:
目录
02
基础防控措施
01
常见传染病类型
03
卫生管理重点
04
应急预案制定
05
家长协作要点
06
健康监测体系
01
PART
常见传染病类型
流行性感冒传播特征
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6px
6px
流行性感冒是由流感病毒引起的急性呼吸道传染病,病毒易于在人群中传播。
流感病毒引起
接触流感患者或接触被流感病毒污染的物品也可传播。
接触传播
流感病毒主要通过空气飞沫传播,如咳嗽、打喷嚏等。
空气飞沫传播
01
03
02
流行性感冒在冬春季高发,尤其是季节交替时。
季节性高发
04
肠道病毒引起
手足口病是由多种肠道病毒引起的传染病,以柯萨奇病毒和肠道病毒71型最为常见。
密切接触传播
手足口病主要通过密切接触传播,如接触患者的手、玩具、食具等。
飞沫传播
病毒也可通过飞沫传播,如咳嗽、打喷嚏等。
儿童易感
幼儿园儿童由于免疫力较低,且卫生习惯尚未养成,因此容易感染手足口病。
手足口病高发原因
水痘与诺如病毒症状
01
水痘症状
水痘是由水痘-带状疱疹病毒引起的传染病,症状包括发热、全身性皮疹、水泡等。皮疹通常从躯干开始,然后向面部和四肢扩散。
02
诺如病毒症状
诺如病毒是一种引起急性胃肠炎的病毒,症状包括恶心、呕吐、腹泻、腹痛等。有时还可伴有发热、头痛和肌肉酸痛等全身症状。
02
PART
基础防控措施
室内通风频次标准
保持室内空气流通,每天至少开窗通风2-3次,每次持续20-30分钟。
定时通风
选择在儿童活动少的时段进行通风,如早晨入园前、午睡后、课间等。
通风时段
自然通风为主,避免使用中央空调等可能传播病原体的通风方式。
通风方式
玩具教具消毒规范
常规消毒
玩具清洗
随时清洁
紫外线消毒
玩具教具应每周至少进行一次常规消毒,使用符合国家标准的消毒剂。
对于儿童频繁接触的玩具和教具,应随时进行清洁和消毒,避免病原体残留。
可水洗的玩具应定期用流动水清洗,去除表面污渍和细菌。
可使用紫外线消毒箱对玩具教具进行定期消毒,有效杀灭细菌和病毒。
晨午检执行流程
每天入园时和午睡后进行体温测量,及时发现体温异常的儿童。
检查儿童是否有皮疹、发热、咳嗽等传染病症状,及时发现并隔离。
对因病缺勤的儿童进行跟踪,了解其病情和康复情况,防止疾病传播。
对晨午检情况进行详细登记和记录,以便及时发现和处理异常情况。
体温测量
观察症状
缺勤跟踪
登记记录
03
PART
卫生管理重点
勤洗手
在饭前、便后、玩耍后等手可能脏的情况下,及时用肥皂和流动水洗手。
咳嗽礼仪
教育幼儿咳嗽或打喷嚏时用纸巾或肘部遮挡,防止飞沫传播。
每日健康检查
家长和教师需每天检查幼儿是否有发热、皮疹、眼睛发红等异常症状。
个人物品专用
教育幼儿使用自己的水杯、毛巾等个人物品,不与他人共用。
幼儿个人卫生指导
呕吐物处理流程
迅速清理
一旦发现幼儿呕吐,应立即用纸巾或毛巾捂住口鼻,并迅速清理呕吐物。
01
消毒处理
使用含氯消毒剂对呕吐物污染的表面进行擦拭消毒,并注意通风换气。
02
隔离患儿
将呕吐的幼儿与其他幼儿隔离,避免交叉感染。
03
报告园方
及时将情况报告给幼儿园管理人员,以便采取进一步措施。
04
餐具被褥清洁标准
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幼儿餐具应每日进行高温蒸汽消毒或使用紫外线消毒柜消毒。
餐具消毒
被褥应定期清洗,每月至少一次,确保干净卫生。
定期清洗
幼儿被褥应每周至少晾晒一次,并保持干燥,以杀死细菌病毒。
被褥晾晒
01
03
02
幼儿被褥应个人专用,不与他人混用,以防交叉感染。
个人专用
04
04
PART
应急预案制定
病例发现处置步骤
教职工职责
各班级老师负责晨检,发现幼儿有发热、咳嗽、皮疹等症状,立即通知校医或应急负责人。
隔离措施
立即将疑似患儿隔离至隔离室,并安排专人看护,避免与其他幼儿接触。
通知家长
及时通知疑似患儿家长,并要求家长尽快将孩子送往医疗机构就诊。
跟踪管理
对疑似患儿进行追踪管理,确认其诊断结果及康复情况。
隔离室使用规范
幼儿园应设置独立的隔离室,用于暂时隔离患传染病的幼儿,避免病毒传播。
专用空间
隔离室内应配备必要的医疗设施,如体温计、消毒液、口罩等,并保持空气流通。
隔离室需保持清洁,定期进行消毒处理,避免交叉感染。
隔离室应严格执行隔离制度,禁止非工作人员出入,确保隔离效果。
设施要求
日常管理
隔离制度
一旦发现疑似传染病病例,应立即向当地疾控部门报告,并按照其指导进行后续处置。
上报信息要准确无误,包括患儿姓名、症状、班级、接触史等,以便疾控部门及时追踪和隔离密切接触者。
积极配合疾控部门开展流行病学调查,提供详细信息,协助做好疫情防控工作。
与疾控部门保持密切联系,及时了解疫情动态,确保防控措施的有效实施。
疾控部门上报机制
上报流程
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