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中国近代教学方法的演变历程与理论探讨
目录
中国近代教学方法的演变历程与理论探讨（1）．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
一、内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
（一）研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
（二）相关概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
（三）研究方法与资料来源．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
二、中国近代教学方法的初步探索（1840-1900）．．．．．．．．．．．．．．．．9
（一）教会学校与早期洋务教育．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
（二）清末新政与教育改革．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
（三）教学方法的初步尝试与实践．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
三、近代教学方法的确立与发展（1901-1949）．．．．．．．．．．．．．．．．．15
（一）民国时期教育改革．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
（二）教学方法的进一步发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
（三）教学实践中的创新与挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
四、新中国成立后教学方法的规范化与多样化（1949-1978）．．．．．19
（一）社会主义教育体系的建立．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
（二）教学方法的规范化与标准化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
（三）教学实践的调整与适应．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
五、改革开放后教学方法的多元化与国际化（1978-至今）．．．．．．．25
（一）改革开放与教育领域的拨乱反正．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
（二）教学方法的多元化探索．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
（三）国际化教学理念与方法的引入．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
六、中国近代教学方法演变的理论探讨．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
（一）教学方法改革的社会背景分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
（二）教学方法改革的理论基础探讨．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
（三）教学方法改革的实践路径与策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
七、结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
（一）中国近代教学方法演变的总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
（二）未来教学方法改革的发展趋势．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
（三）对相关研究的建议与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
中国近代教学方法的演变历程与理论探讨（2）．．．．．．．．．．．．．．．．．45
一、内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
背景介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46
1.1近代教育背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
1.2教学方法演变的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48
研究目的与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50
二、中国近代教学方法的演变历程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51
传统教学方法的继承与发扬．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53
1.1儒家经典教学的传承．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54
1.2私塾与书院的教学模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55
近代教育改革的推动与方法变迁．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56
2.1洋务运动与西学东渐的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．57
2.2新式学堂与教学方法的革新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
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