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教师招聘之《幼儿教师招聘》题库检测模拟题
第一部分单选题(30题)
1、衡量一个测验有效性、正确性的重要指标是()。
A.信度
B.效度
C.难度
D.区分度
【答案】:B
【解析】本题主要考查衡量测验有效性、正确性的重要指标。对各选项的分析A选项:信度信度主要是指测验结果的一致性、稳定性及可靠性。例如,同一套试卷多次施测于同一组学生,如果每次得到的结果相近,说明该测验信度较高。但它并不直接体现测验的有效性和正确性,即信度高的测验不一定能准确测量出想要测量的内容。所以A选项不符合题意。B选项:效度效度是指一个测验或测量工具能真实地测量出所要测量的事物的程度,也就是测验的有效性和正确性。如果一个测验能够准确地测量出它所设计要测量的东西,我们就说这个测验是有效的,具有较高的效度。例如,一个数学能力测验能够准确地衡量学生的数学能力水平,那么这个测验就具有较高的效度。所以B选项正确。C选项:难度难度是指测验题目的难易程度,通常以答对或通过该题的人数比例来表示。难度主要反映的是题目本身的难易状况,而不是测验整体的有效性和正确性。例如,一份试卷的题目太难或太简单,都不能说明该测验是否能准确测量出学生的知识和能力水平。所以C选项不符合题意。D选项:区分度区分度是指测验对考生实际水平的区分能力。它能够反映出测验题目对不同水平考生的鉴别程度。例如,一道好的区分度高的题目,能够让高水平的考生答对,而低水平的考生答错。但区分度主要关注的是对考生水平的区分,而非测验的有效性和正确性。所以D选项不符合题意。综上,衡量一个测验有效性、正确性的重要指标是效度,本题答案选B。
2、下列不属于《幼儿园教师专业标准》中规定的专业能力是()
A.诊断与治疗
B.激励与评价
C.反思与发展
D.沟通与合作
【答案】:A
【解析】本题可依据《幼儿园教师专业标准》所规定的专业能力范围,对各选项进行逐一分析,从而判断出不属于该标准规定的专业能力选项。A选项“诊断与治疗”:《幼儿园教师专业标准》主要聚焦于教师在教育教学、班级管理、专业发展等与幼儿教育相关的专业能力方面。“诊断与治疗”通常是医疗领域的专业行为,并非幼儿园教师专业标准中所规定的专业能力范畴。B选项“激励与评价”:激励与评价能力是幼儿园教师专业能力的重要组成部分。教师需要通过激励来调动幼儿的学习积极性和主动性,同时运用评价手段来了解幼儿的发展情况,为教学调整和幼儿的成长提供依据,所以该选项属于《幼儿园教师专业标准》规定的专业能力。C选项“反思与发展”:反思与发展能力有助于教师不断总结教育教学经验,发现自身的不足,并采取相应的措施进行改进和提高,促进自身专业素养的提升,是《幼儿园教师专业标准》中明确要求的专业能力。D选项“沟通与合作”:幼儿园教师需要与幼儿、家长、同事等进行有效的沟通与合作。与幼儿良好沟通可以更好地了解他们的需求和想法,与家长沟通能共同促进幼儿的成长,与同事合作则有利于提高教育教学质量,因此“沟通与合作”属于《幼儿园教师专业标准》规定的专业能力。综上,不属于《幼儿园教师专业标准》中规定的专业能力是A选项“诊断与治疗”。
3、舞蹈动作适合被()的韵律活动所采用。
A.小小班
B.小班
C.中班
D.大班
【答案】:D
【解析】本题主要考查不同年龄段幼儿适宜采用的舞蹈动作。小小班幼儿年龄较小,身体协调性等各方面发展还不完善,对于舞蹈动作的理解和执行能力有限,复杂的舞蹈动作不适合他们。小班幼儿虽然相比小小班有了一定发展,但整体动作发展和韵律感知仍处于初步阶段,过于复杂的舞蹈动作会让他们难以掌握。中班幼儿在动作发展和韵律感知上有了进一步提升,但与大班幼儿相比,在动作的难度接受程度和韵律理解深度上还有差距。大班幼儿身体协调性、动作发展以及对韵律的感知和理解能力都有了较好的发展,能够更好地学习和掌握有一定难度的舞蹈动作,所以舞蹈动作适合被大班的韵律活动所采用。综上,答案选D。
4、被誉为“幼儿园之父”的是()。
A.皮亚杰
B.蒙台梭利
C.陈鹤琴
D.福禄贝尔
【答案】:D
【解析】这道题主要考查对教育领域重要人物及其称号的了解。选项A,皮亚杰是著名的儿童心理学家,他提出了认知发展理论等,其主要贡献在儿童认知发展研究方面,并非“幼儿园之父”。选项B,蒙台梭利是意大利幼儿教育学家,她创立了蒙台梭利教育法,对幼儿教育有重要贡献,但也不是“幼儿园之父”。选项C,陈鹤琴是中国著名儿童教育家、儿童心理学家,他提出了“活教育”理论等,在我国幼儿教育领域影响深远,但同样不是“幼儿园之父”。选项D,福禄贝尔是德国著名的教育家,他创办了世界上第一所真正意义上的幼儿园,推动了幼儿园教育的发展,因此被誉为“幼儿园之父”。所以本题正确答案是D。
5、有的教师一谈到幼小衔接,马上就想到让幼儿认汉字、学拼音、做算术题,而
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