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教师招聘之《幼儿教师招聘》题库检测模拟题
第一部分单选题(30题)
1、儿童能辨别上下的年龄是()
A.3岁
B.4岁
C.5岁
D.7岁
【答案】:A
【解析】本题主要考查儿童能辨别上下的年龄。在儿童认知发展过程中,3岁的儿童能辨别上下,所以答案选A。4岁儿童一般能辨别前后,5岁开始能以自身为中心辨别左右,7岁儿童在空间方位辨别等方面有了进一步发展,但能辨别上下这一能力在3岁时就已具备。
2、幼儿在结构游戏中,由独自搭建发展为能与同伴联合搭建,主要反映了游戏中幼儿()。
A.运用材料的水平
B.确定游戏主题的水平
C.社会性发展的水平
D.建构形式发展的水平
【答案】:C
【解析】本题可根据选项内容,结合幼儿在结构游戏中从独自搭建发展为与同伴联合搭建这一变化特征,逐一分析各选项。A选项:运用材料的水平运用材料的水平主要体现在幼儿对游戏材料的操作、使用方式以及利用材料完成搭建的能力等方面,比如能否合理选择材料、将材料组合成不同形状等。而题干中强调的是幼儿从独自搭建到与同伴联合搭建的变化,并非围绕材料运用能力,所以该选项不符合题意。B选项:确定游戏主题的水平确定游戏主题的水平反映的是幼儿在游戏开始前构想游戏内容、明确游戏方向的能力。题干中并未涉及幼儿确定游戏主题相关的信息,其重点在于幼儿游戏过程中与同伴合作的变化,因此该选项不正确。C选项:社会性发展的水平社会性发展是指个体在与他人交往的过程中,逐渐掌握社会行为规范、形成社会技能、学习社会角色等方面的发展。幼儿从独自搭建转变为能与同伴联合搭建,这体现了幼儿从自我中心的个体活动向与他人合作互动的社会活动转变,是幼儿社会性不断发展的表现,反映了其社会性发展的水平,所以该选项正确。D选项:建构形式发展的水平建构形式发展的水平侧重于幼儿搭建的方式、结构和技巧等方面的发展,例如从简单的堆砌到复杂的构建等。题干强调的是幼儿在游戏中与同伴的互动情况,而非建构形式的变化,故该选项不符合要求。综上,答案选C。
3、最早提出班级授课制的教育家是()。
A.洛克
B.赫尔巴特
C.杜威
D.夸美纽斯
【答案】:D
【解析】本题考查最早提出班级授课制的教育家。选项A,洛克是英国著名哲学家、教育家,他提出了“白板说”以及绅士教育理论,并非最早提出班级授课制的教育家,所以A选项错误。选项B,赫尔巴特是19世纪德国著名哲学家、心理学家、教育家,被尊称为“现代教育学之父”“科学教育学的奠基人”,其代表作为《普通教育学》,但他不是班级授课制的最早提出者,所以B选项错误。选项C,杜威是美国著名哲学家、教育家,实用主义哲学的创始人之一,其教育思想强调“教育即生活”“学校即社会”“从做中学”等,并非最早提出班级授课制的教育家,所以C选项错误。选项D,夸美纽斯是捷克伟大的教育家,他在1632年出版的《大教学论》中最早从理论上对班级授课制进行了系统阐述,是最早提出班级授课制的教育家,所以D选项正确。综上,答案选D。
4、下列属于幼儿发展的先天因素的是()。
A.身体强健程度
B.智力水平
C.个性
D.遗传素质
【答案】:D
【解析】本题可根据幼儿发展先天因素的定义,对各选项进行逐一分析。选项A:身体强健程度身体强健程度受多种因素影响,包括后天的营养摄入、体育锻炼等。即使一个人先天身体素质较好,但如果后天不注重合理饮食、缺乏运动,身体强健程度也可能不佳;反之,先天身体素质一般的人,通过科学的锻炼和良好的生活习惯,也能提高身体的强健程度。所以身体强健程度并非幼儿发展的先天因素。选项B:智力水平智力水平同样受到后天环境和教育的重大影响。幼儿在成长过程中,接受的教育质量、家庭环境、社会文化等因素都会对其智力的发展产生作用。例如,丰富的学习资源、良好的教育引导可以促进幼儿智力的开发和提升。因此,智力水平不完全由先天决定,不属于先天因素。选项C:个性个性是在个体的成长过程中,受到家庭、学校、社会等多方面环境因素的影响逐渐形成的。不同的成长经历和环境塑造出不同的个性特点,具有很强的后天可塑性。所以个性不属于幼儿发展的先天因素。选项D:遗传素质遗传素质是指通过遗传基因传递给后代的生物特征,是幼儿发展的物质基础和自然前提。它是与生俱来的,决定了幼儿在生理和心理发展上的一些基本特征和潜在可能性。例如,遗传会影响幼儿的体型、外貌、神经系统等方面的特征,对幼儿的发展具有先天性的影响。所以遗传素质属于幼儿发展的先天因素。综上,本题正确答案是D。
5、幼儿园以活动为主要内容,只涉及简单的读、写、算,大量的文化知识学习不适合幼儿身心发展阶段的需要。
A.保教结合
B.正面教育
C.全面发展教育
D.充分利用社会、家庭、儿童中教育资源
【答案】:D
【解析】本题主要探讨幼儿园教学内容特点与各教育原则的匹配问题。题干强调幼
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