教师招聘之《幼儿教师招聘》题库整理复习资料附答案详解（b卷）.docxVIP

教师招聘之《幼儿教师招聘》题库整理复习资料

第一部分单选题(30题)

1、幼儿计数能力发展的关键阶段是能够（）

A.口头数数

B.按物点数

C.说出总数

D.按数取物

【答案】：C

【解析】本题主要考查幼儿计数能力发展的关键阶段。逐一分析各选项：-选项A：口头数数是幼儿最初学习计数的方式，但仅仅能口头数数并不意味着真正理解了数的实际意义，它只是一种机械的语言模仿，并非计数能力发展的关键阶段。-选项B：按物点数是指幼儿用手逐一指点物体，同时有顺序地说出数词，将物体与数词建立一一对应关系。这虽然是计数能力发展的重要步骤，但还未达到关键阶段。-选项C：说出总数是指幼儿在按物点数后，能说出所数物体的总数量。这表明幼儿已经能够理解数的实际意义，将数与具体的物体数量建立了联系，是幼儿计数能力发展的关键阶段，因为只有真正理解了数的含义和计数的目的，才能准确说出总数。所以该选项正确。-选项D：按数取物是在幼儿能够说出总数的基础上进一步发展的能力，即根据给定的数词取出相应数量的物体，它依赖于幼儿对总数概念的掌握，是计数能力发展到一定程度后的表现，并非关键阶段。综上，答案选C。

2、我国义务教育实行()领导，()统筹规划实施，()为主管理

【答案】：A

【解析】本题考查我国义务教育的管理体制。《中华人民共和国义务教育法》第七条明确规定，义务教育实行国务院领导，省、自治区、直辖市人民政府统筹规划实施，县级人民政府为主管理的体制。所以该题正确答案选A。

3、对儿童发展的影响最为直接、强烈和持久的是（）

A.家庭

B.学校

C.社区

D.同伴

E.同学

【答案】：A

【解析】本题主要考查对影响儿童发展因素的理解。家庭是儿童成长的首要环境，孩子从出生就生活在家庭中，与家庭成员建立起紧密的情感联系。家庭中的父母、长辈等通过言传身教、日常互动等方式，对儿童的价值观、行为习惯、情感态度等方面进行全方位的影响。这种影响具有直接性，因为孩子与家人朝夕相处，家人的行为和教导直接作用于孩子；具有强烈性，家庭环境的氛围、教育方式等会对孩子的心理和行为产生深刻的冲击；还具有持久性，家庭对孩子的影响贯穿其整个成长过程。学校虽然也对儿童发展起着重要作用，它是有组织、有计划地对儿童进行系统知识教育和品德培养的场所，但相较于家庭，其影响的直接性、强烈性和持久性稍逊一筹。社区是儿童生活的外部环境之一，能为儿童提供一定的活动空间和社交机会，但对儿童发展的影响相对较为间接。同伴和同学在儿童的成长过程中也扮演着重要角色，他们之间的互动和交流对儿童的社会交往能力等方面有促进作用，但同样不如家庭的影响直接、强烈和持久。综上，对儿童发展的影响最为直接、强烈和持久的是家庭，本题正确答案选A。

4、学生用“一巴掌一巴掌打得资本主义呜呜地哭”，来记忆马克思是1818年5月5日出生的这一历史事实。其使用的学习策略属于()。

A.注意策略

B.复述策略

C.编码组织策略

D.精细加工策略

【答案】：D

【解析】本题可根据各学习策略的特点，分析题干中学生所用的记忆方法属于哪种策略。选项A：注意策略注意策略是指学习者学会与掌握将注意指向或集中在所需要的信息上的方法、技巧或规则，其主要作用是帮助学习者筛选需要关注的信息。而题干中学生使用的记忆方法并非是在筛选或集中注意信息，所以不属于注意策略。选项B：复述策略复述策略是指为了在记忆中保持所学信息而对信息进行重复识记的策略，如重复、抄写、做记录、画线等。题干中学生并不是单纯地对“马克思是1818年5月5日出生”这一信息进行重复，因此不属于复述策略。选项C：编码组织策略编码组织策略是指将学习材料进行一定的归类组合，以便于学习、理解的一种基本学习策略，如列提纲、利用图形和表格等。题干中并未体现出对信息进行归类组合的操作，所以不属于编码组织策略。选项D：精细加工策略精细加工策略是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息意义的深层加工策略。题干中，学生通过“一巴掌一巴掌打得资本主义呜呜地哭”这样富有联想和趣味性的方式，将其与“1818年5月5日”建立联系，赋予了马克思出生时间这一信息更多的意义，便于记忆，这符合精细加工策略的特点。综上，本题答案选D。

5、当角色游戏结束时，教师不合适的语言提醒是()。

A.“现在时间到了，该下班了”

B.“没看好病的病人请明天再来吧”

C.“时间到了，游戏结束。老师要收玩具了”

D.“请还没有卖完东西的售货员明天再来”

【答案】：C

【解析】这道题主要考查在角色游戏结束时，判断教师哪种语言提醒不合适。A选项“现在时间到了，该下班了”，将游戏场景类比为工作下班，既明确告知了时间到了游戏结束，又以比较生动且符合角色游戏情境的方式提醒，不会给幼儿带来强制结束游戏的不适感。B选项“没看好病的病人请