人教版初中物理测量小灯泡的电功率.pptx

第3节测量小灯泡电功率;测小灯泡电功率

原理：P＝____。

电路图：;知识点1测小灯泡电功率;2．(10分)小华用电压表、电流表、滑动变阻器、导线、开关及新干电池等试验器材，测量额定电压为2.5V小灯泡L额定功率。;3．(20分)在“测小灯泡电功率”试验中，试验室为每个小组提供器材有：电压恒为5V电源一个，电流表(0～0.6A、0～3A)、电压表(0～3V、0～15V)各一个，开关一个，标有“20Ω1A”滑动变阻器一个，导线若干，额定电压为3.8V小灯泡一个。试验前电压表与电流表均已调零。

第一小组同学试验时按如图甲所表示方式连接电路。;(1)连接电路时，开关应_______(填“闭合”或“断开”)。

(2)开关闭合前，应把滑动变阻器滑片调到____(填“A”或“B”)端。

(3)闭合开关，发觉小灯泡不发光，电流表有示数，电压表无示数，则故障原因可能是___________________。

(4)排除故障后，调整滑片到某一位置时，灯恰好正常发光。此时电流表示数如图乙，则经过小灯泡电流为____A，小灯泡额定功率为________W。

(5)该小组同学们经过屡次试验，统计了多组电压与电流值，并绘出如图丙所表示图象。经过分析图象，发觉小灯泡灯丝电阻是改变，这是因为______________________。;(6)第二小组同学在试验中发觉，本组电压表0～15V量程已损坏，而0～3V量程能够使用。经过研究设计了如图丁所表示电路，完成了小灯泡功率测量。试验时，调整滑动变阻器滑片，当电压表示数为____V时，小灯泡正常发光。

(7)第二小组同学在试验过程中，为确保电表不超量程，小灯泡不超额定值。滑动变阻器接入电路阻值范围为_________________。;4．在“测量小灯泡电功率”试验中，某同学电路连接正确，闭合开关，灯泡发光，但测试中不论怎样调整滑动变阻器，电压表示数都达不到灯泡额定电压值，其原因可能是()

A．变阻器总电阻太大B．电压表量程太大了

C．电源电压太低D．灯泡灯丝断开

5．在“测定小灯泡功率”试验中，闭合开关，灯泡发光较暗，且不论怎样移动滑动变阻器滑片，均不能改变灯泡亮度，电流表和电压表示数也不发生改变。造成这一现象原因可能是下述()

A．电源电压太低

B．变阻器阻值太大

C．变阻器连入电路时，接是下面两个接线柱

D．变阻器连入电路时，接是上面两个接线柱;6．为测量某电热杯电功率，小明同学把家中其余用电器均从电源上断开，只将该电热杯接入电路，观察电能表，发觉在1min内电能表转盘转动15圈。电能表部分技术参数如表，该电热杯电功率是();7．小明准备在家中用电能表测出自己书房里台灯功率，在试验之前，小明还需要准备试验器材是_______。试验中，小明首先应该______________，然后记下________和电能表转盘转过________，最终代入公式_____________进行计算。;8．小阳利用已经有试验器材，为了测定标有“2.5V”字样小灯泡额定功率，设计了如图甲所表示电路图，其中定值电阻R0阻值为5Ω。;(1)请你依据电路图用笔画线代替导线，把图乙连接完整。(导线不得交叉)

解：图略

(2)正确连接好电路后，闭合开关S，调整滑动变阻器滑片，使电流表A1示数为____A时，小灯泡正常发光。此时电流表A2示数如图丙所表示，则小灯泡额定功率为_______W。

(3)在试验测量过程中，电流表A1与R0串联起来作用相当于_________。;9．某校两个试验小组在测定小灯泡电功率试验中，被测小灯泡额定电压为2.5V。试验桌上提供有以下器材：电源(电压6V且恒定不变)、电流表、电压表、开关、滑动变阻器(50Ω1A)各一只，导线若干。;(1)晓丽同学所在试验小组按照如图甲所表示电路进行试验。

①用笔画线代替导线，将如图甲所表示实物电路连接完整。;④排除故障后，闭合开关，移动滑片P至电压表示数如图乙所表示，其读数为____V。要使小灯泡正常发光，滑片P应向____(填“A”或“B”)端移动。

⑤屡次改变滑片P位置，取得多组对应电压、电流值，并绘制出如图丙所表示图象。由图象，小灯泡额定功率是______W。

(2)晓丽同学所在试验小组滑动变阻器已损坏(其它器材和规格不变)，老师提供了另一只滑动变阻器(10Ω1A)，小组同学讨论后发觉，若要继续用已连接完整图甲所表示电路来测出小灯泡额定电功率。最少还要在原电路中____(填“串”或“并”)联一个_____Ω电阻。