教师招聘之《幼儿教师招聘》高分题库附参考答案详解【达标题】.docxVIP

教师招聘之《幼儿教师招聘》高分题库

第一部分单选题(30题)

1、“能辨别自己的左右”，这一数学认知目标适合的年龄班是（）。

A.小班

B.中班

C.大班

D.学前班

【答案】：C

【解析】本题考查不同年龄班数学认知目标的特点。对于幼儿数学认知目标，不同年龄班有着不同的发展要求和侧重点。小班幼儿主要处于初步感知数量、形状等基础认知阶段；中班幼儿在数量感知、形状认知等方面有进一步发展，但对于空间方位的辨别能力还未达到能准确辨别自己左右的水平；而大班幼儿在认知能力上有了更深入的发展，能够辨别自己的左右，这符合大班幼儿的认知发展特点；学前班并非学前教育的正式年龄阶段划分，且在通常的幼儿发展阶段描述中，主要以小、中、大班来区分。所以“能辨别自己的左右”这一数学认知目标适合的年龄班是大班，答案选C。

2、要求教师在组织幼儿进行身体锻炼活动时。合理安排以及注意调节幼儿身体和心理所承受的负荷，这体现的是幼儿园健康教育中()。

A.适量的运动负荷原则

B.全面发展的原则

C.经常化原则

D.多样化原则

【答案】：A

【解析】本题考查幼儿园健康教育的原则。破题点在于理解题干中“合理安排以及注意调节幼儿身体和心理所承受的负荷”所体现的原则。对选项A的分析适量的运动负荷原则强调在组织幼儿进行身体锻炼活动时，要合理安排并注意调节幼儿身体和心理所承受的负荷。题干中明确提到“合理安排以及注意调节幼儿身体和心理所承受的负荷”，这与适量的运动负荷原则的要求相契合，所以选项A正确。对选项B的分析全面发展的原则侧重于幼儿在身体、认知、情感、社会等多个方面的全面成长和发展，其重点在于发展的全面性，而不是对运动负荷的调节，与题干描述不符，所以选项B错误。对选项C的分析经常化原则强调幼儿身体锻炼活动应该具有经常性，要让幼儿长期坚持参与锻炼，以养成良好的运动习惯和健康的生活方式。此原则主要关注的是锻炼的频率，并非运动负荷的安排，所以选项C错误。对选项D的分析多样化原则强调锻炼活动形式、内容、方法等的多样性，以满足幼儿不同的兴趣和需求，激发幼儿参与锻炼的积极性。它主要涉及锻炼活动的丰富性，与调节幼儿身体和心理负荷无关，所以选项D错误。综上，本题答案为A。

3、中班幼儿社会性教育的重点应放在（）。

A.培养集体责任感

B.解决同伴交往问题

C.建立亲子依恋关系

D.建立班级常规

【答案】：A

【解析】本题考查中班幼儿社会性教育的重点内容。选项A：培养集体责任感是中班幼儿社会性教育的重点。中班幼儿开始有了初步的集体意识，能够逐渐认识到自己是集体中的一员，培养他们的集体责任感有助于其社会性的进一步发展，使他们学会关心集体、为集体贡献力量，所以该选项正确。选项B：解决同伴交往问题对于各年龄段幼儿的社会性发展都很重要，但并非中班幼儿社会性教育的重点。不同年龄段幼儿在同伴交往中面临不同问题，解决同伴交往问题并非特定指向中班幼儿社会性教育的核心内容，故该选项错误。选项C：建立亲子依恋关系主要是在婴幼儿早期，一般是在幼儿较小的时候就开始形成并发展，并非中班幼儿社会性教育的重点，中班幼儿更多关注的是集体层面和同伴交往等方面的社会性发展，故该选项错误。选项D：建立班级常规是班级管理的一部分，虽然有助于班级秩序的维护和幼儿规则意识的培养，但不是中班幼儿社会性教育的重点。社会性教育更侧重于培养幼儿的情感、态度和价值观等方面，而建立班级常规更侧重于行为规范方面的要求，故该选项错误。综上，本题正确答案是A。

4、教师通过自己的语言、动作或教学表演，为儿童提供具体模仿的范例，这种方法是（）。

A.示范法

B.范例法

C.观察法

D.演示法

【答案】：A

【解析】本题可通过对各选项所涉及方法的概念进行分析，来判断正确答案。选项A：示范法示范法是指教师通过自己的语言、动作或教学表演，为儿童提供具体模仿的范例。在本题中明确提到教师通过自身的语言、动作或教学表演为儿童提供可模仿的范例，符合示范法的定义，所以该选项正确。选项B：范例法范例法通常是指按教学要求或者活动目标提供给幼儿一种可模仿的榜样，它强调的是提供具体的具有代表性的事物、作品等范例，让幼儿进行观察、学习，而不是通过教师自身的语言、动作表演来提供模仿范例，与题目描述不符，所以该选项错误。选项C：观察法观察法是指研究者通过感官或借助一定的仪器，有目的、有计划地对研究对象进行观察，以获取相关资料的方法。在本题情境中重点不是研究者对研究对象进行观察，而是教师为儿童提供模仿范例，因此该选项不符合题意，错误。选项D：演示法演示法是教师通过展示实物、直观教具，进行示范性实验或采取现代化视听手段等，指导学生获得知识或巩固知识的方法。它侧重于展示实物、教具等，并非通过教师自身的语言、动作表演来提供模仿范例，所以该选项错误。综上