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教师招聘之《幼儿教师招聘》能力测试B卷
第一部分单选题(30题)
1、儿童最早出现的记忆是()。
A.形象记忆
B.情绪记忆
C.运动记忆
D.词语记忆
【答案】:C
【解析】本题主要考查儿童最早出现的记忆类型。下面对各选项进行分析:A选项形象记忆:形象记忆是以感知过的事物形象为内容的记忆,它是在对物体或现象感知的基础上产生的。儿童在稍大一些,能够对事物的形象有更清晰的感知和认识时,形象记忆才逐渐发展起来,并非最早出现的记忆类型。B选项情绪记忆:情绪记忆是对曾经体验过的情绪和情感的记忆。儿童需要有一定的情感体验和认知基础后,才会形成情绪记忆,其出现时间相对较晚,不是最早出现的记忆。C选项运动记忆:运动记忆是指以身体的运动状态或动作形象为内容的记忆。儿童在出生后就会有一些本能的动作,例如吸吮、抓握等,随着身体的不断活动和发展,运动记忆也最早开始形成和发展,所以运动记忆是儿童最早出现的记忆类型,该选项正确。D选项词语记忆:词语记忆是以词语所概括的逻辑思维结果为内容的记忆,它需要儿童具备一定的语言理解和抽象思维能力。儿童在语言发展到一定阶段后才会有词语记忆,在儿童早期并不具备,所以它不是最早出现的记忆。综上,答案选C。
2、“发展适宜性原则”是美国针对幼儿教育界普遍出现的()倾向提出来的。
A.幼儿教育多元化
B.幼儿教育制度化
C.幼儿教育小学化
D.幼儿教育特色化
【答案】:C
【解析】“发展适宜性原则”是美国幼儿教育协会针对当时美国幼儿教育界普遍出现的幼儿教育小学化倾向提出来的。幼儿教育小学化是指在幼儿教育阶段采用小学教育的内容、方法和评价标准等,违背了幼儿身心发展的规律和特点。而幼儿教育多元化强调的是教育形式、内容等的多样丰富;幼儿教育制度化侧重于建立规范有序的教育制度体系;幼儿教育特色化是打造具有独特风格和特点的教育模式。所以本题应选C。
3、教师通过自己的语言、动作或教学表演,为儿童提供具体模仿的范例,这种方法是()。
A.示范法
B.范例法
C.观察法
D.演示法
【答案】:A
【解析】本题可通过对各选项所涉及方法的概念进行分析,来判断正确答案。选项A:示范法示范法是指教师通过自己的语言、动作或教学表演,为儿童提供具体模仿的范例。在本题中明确提到教师通过自身的语言、动作或教学表演为儿童提供可模仿的范例,符合示范法的定义,所以该选项正确。选项B:范例法范例法通常是指按教学要求或者活动目标提供给幼儿一种可模仿的榜样,它强调的是提供具体的具有代表性的事物、作品等范例,让幼儿进行观察、学习,而不是通过教师自身的语言、动作表演来提供模仿范例,与题目描述不符,所以该选项错误。选项C:观察法观察法是指研究者通过感官或借助一定的仪器,有目的、有计划地对研究对象进行观察,以获取相关资料的方法。在本题情境中重点不是研究者对研究对象进行观察,而是教师为儿童提供模仿范例,因此该选项不符合题意,错误。选项D:演示法演示法是教师通过展示实物、直观教具,进行示范性实验或采取现代化视听手段等,指导学生获得知识或巩固知识的方法。它侧重于展示实物、教具等,并非通过教师自身的语言、动作表演来提供模仿范例,所以该选项错误。综上,本题正确答案是A。
4、德国教育家福禄培尔的教育著作是()。
A.《爱弥儿》
B.《大教学论》
C.《儿童的发现》
D.《人的教育》
【答案】:D
【解析】本题可通过对各选项所涉及著作及其作者的了解来进行解答。选项A《爱弥儿》是法国思想家卢梭的作品。在该著作中,卢梭阐述了他的自然主义教育思想,强调教育要顺应儿童的天性发展,培养“自然人”。所以选项A不符合题意。选项B《大教学论》的作者是捷克教育家夸美纽斯。这部著作是教育学成为一门独立学科的标志,它系统地阐述了班级授课制等教学理论和方法,对后世教育发展产生了深远影响。所以选项B不符合题意。选项C《儿童的发现》并非福禄培尔的教育著作。该作品在不同语境下可能有不同指代,但与本题所考查人物及内容无关。所以选项C不符合题意。选项D《人的教育》是德国教育家福禄培尔的教育著作,福禄培尔在书中阐述了他的教育思想,尤其是关于幼儿教育的理念和方法,强调儿童的自我发展和内在潜力的挖掘,他也被称为“幼儿教育之父”。所以选项D正确。综上,答案选D。
5、下列市场不属于金融市场的是()
A.债券市场
B.股票市场
C.保险市场
D.房地产市场
【答案】:D
【解析】本题可根据金融市场的定义及各选项所涉及市场的性质来进行分析。金融市场是指资金供应者和资金需求者双方通过信用工具进行交易而融通资金的市场,广而言之,是实现货币借贷和资金融通、办理各种票据和有价证券交易活动的市场。选项A:债券市场债券是政府、金融机构、工商企业等直接向社会借债筹资金时,向投资者发行,同时承诺按一定利率支
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