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小学道德与法治情境教学中的道德教育评价深化研究论文
摘要：本文针对小学道德与法治情境教学中道德教育评价的深化研究，分析了当前情境教学中道德教育评价的现状与不足，提出了相应的改进策略。文章从背景分析入手，探讨了情境教学在道德教育中的重要作用，以及道德教育评价在情境教学中的必要性。
关键词：小学道德与法治；情境教学；道德教育；评价深化
一、背景分析
（一）情境教学在小学道德与法治教育中的重要作用
1.情境教学能够激发学生的学习兴趣。在情境教学中，教师通过生动、具体的教学场景，让学生在轻松愉快的氛围中学习道德与法治知识。这种教学方式符合小学生的认知特点，有助于激发他们的学习兴趣，提高学习效果。
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